孩子總是喜歡搶別人玩具怎么辦

孩子總是喜歡搶別人玩具怎么辦

　　孩子總是喜歡搶別人玩具怎么辦。寶寶小的時(shí)候不懂事，看到別人玩什么東西自己也想要，總感覺別人的東西好些，搶不到好哭。那下面，就一起來看看孩子總是喜歡搶別人玩具怎么辦。

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　　女兒3歲半了。一天，我給她買了個(gè)吹泡泡的玩具，帶她到公園里與小朋友一起玩。后來，突然沖過來一個(gè)小男孩，直接把我女兒的泡泡玩具搶走了。女兒呆了一會(huì)兒，開始哇哇大哭，我該怎么辦？

　　我們家的孩子脾氣特別大，語言發(fā)展得比較慢，但是肢體動(dòng)作發(fā)展很快，往往在他搶別人玩具的時(shí)候，我根本都來不及阻止。

　　事后我問孩子：為什么總是搶別人的玩具？告訴他要懂得分享，可沒說兩句，這孩子就開始大哭大鬧，我該怎么辦？

　　孩子從一兩歲開始，自我意識在逐漸增強(qiáng)，更有能力，發(fā)生沖突的可能性也在增加。

　　孩子開始故意把東西從其他孩子手中搶走！這是所有孩子的“通病”。

　　怎么處理孩子之間搶玩具的事情，也是家長們共同的苦惱和困惑。大多數(shù)父母會(huì)認(rèn)為，孩子搶玩具是一種非常不禮貌的行為。

　　孩子懂得搶玩具是成長過程中的必然，這是孩子物權(quán)概念建立的信號，同時(shí)這也是孩子提升社交技能的一個(gè)機(jī)會(huì)。

　　孩子物權(quán)概念建立的信號，同時(shí)這也是孩子提升社交技能的一個(gè)機(jī)會(huì)。

　　孩子搶玩具并不是壞事，只要家長正確的引導(dǎo)，這個(gè)過程對提升孩子的社交能力也是十分有好處的。

　　通常孩子在2~2.5歲之間會(huì)有一個(gè)社交技能突發(fā)的高峰期，在搶玩具的過程中，孩子將有機(jī)會(huì)建立簡單的社交技能，比如要求、詢問、交換等。這些簡單的社交技能將是孩子自信心建立的一個(gè)重要的標(biāo)識。

　　所以，看似簡單的搶玩具，實(shí)際上卻是孩子自我發(fā)展的一種需要。如果處理得當(dāng)，孩子將在這個(gè)過程中獲得足夠的安全感與自信心。

　　3歲是孩子發(fā)展的一個(gè)“坎”。2-3歲左右的孩子，好奇心強(qiáng)，但所有權(quán)的概念剛剛建立，他們會(huì)認(rèn)為所有的東西都是自己的，見到好東西就渴望擁有。

　　所以，當(dāng)幾個(gè)年齡相若的孩子在一起玩玩具，往往會(huì)發(fā)生搶玩具的現(xiàn)象。這種行動(dòng)在前、思維在后的方式，導(dǎo)致孩子對“搶玩具”這一行為的對錯(cuò)雖有一定的感性認(rèn)識，但實(shí)際控制不住自己。

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　　 孩子總是“搶”別人的東西，爸媽很頭疼

　　閨蜜家的寶寶瑤瑤性格非常的活潑，一點(diǎn)也不怕生，走到哪里都好像是自己家一樣。

　　前兩天閨蜜帶著瑤瑤去朋友家做客，朋友拿出來很多的玩具給她。

　　朋友家的孩子比瑤瑤小一點(diǎn)，有些內(nèi)向，就一個(gè)人在旁邊玩著小火車，瑤瑤感覺他的小火車很好玩，直接上手搶走了。

　　看到這番情形，朋友家的孩子用大哭來求救，閨蜜把玩具搶了過來，瑤瑤又哭了，實(shí)在是讓人頭疼。

　　 為什么孩子會(huì)喜歡搶別人的玩具呢

　　 1、 家庭因素

　　現(xiàn)在的家長對孩子那是相當(dāng)溺愛，要什么給什么，就連天上的星星都能給你摘下來。這樣孩子慢慢會(huì)覺得，她想要的東西就理所應(yīng)當(dāng)是她的東西。

　　還有一種情況就是家長不滿足孩子的任何訴求，總是用各種理由搪塞，孩子得不到滿足就會(huì)通過自己的方式去得到自己想要的東西。

　　而且父母工作過于繁忙，沒有時(shí)間和精力去陪伴孩子，孩子得不到足夠的關(guān)注導(dǎo)致這種現(xiàn)象的出現(xiàn)。

　　 2、 孩子的發(fā)展問題

　　占有欲：從寶寶一出生到兩歲的時(shí)候，在這段時(shí)間里面孩子的占有欲非常的強(qiáng)，認(rèn)為看到的就是自己的東西，拿玩具其實(shí)是在拿自己的。

　　物權(quán)意識：再大一點(diǎn)孩子會(huì)慢慢有物權(quán)意識這個(gè)概念，她可以分清楚東西是誰的，不是誰的。

　　但是又比較自我，總是以自我為中心，還不會(huì)考慮別人的感受，只要自己喜歡就可以。

　　自我控制力不足：孩子的自我控制力是非常薄弱的，當(dāng)看到別人有好玩的玩具時(shí)還是忍不住去拿。

　　 注意三點(diǎn)，解決寶寶愛搶東西的問題

　　在父母們的眼中，搶別的小朋友的.玩具是一種非常沒有禮貌的行為，但是其實(shí)這也是孩子在成長過程中必須要經(jīng)歷的事情，是他們建立物權(quán)意識的信號。

　　所以我們不能上去就指責(zé)孩子，我們可以采取一些措施來防止這些行為。

　　 1、 合理的滿足孩子的需求

　　孩子在成長的過程中一定會(huì)有各種各樣的需求存在，家長們不能全都滿足也不能置之不理。

　　可以與孩子制定一個(gè)原則，只要不觸碰到底線，可以滿足孩子的一些合理訴求。如果更大一點(diǎn)，可以讓孩子付出一定的代價(jià)，讓他們明白不能不勞而獲。

　　家長也要多花一點(diǎn)時(shí)間去陪伴孩子，多和孩子進(jìn)行心理上的交流，讓孩子從心里獲得滿足感。這樣孩子就不會(huì)因?yàn)橄胍@得關(guān)注而去搶別人的東西了。

　　 2、 出門帶一個(gè)玩具

　　家長在帶孩子出門的時(shí)候可以給孩子帶一個(gè)她最喜歡的玩具，因?yàn)楫?dāng)看到別人在玩的時(shí)候難免會(huì)有點(diǎn)心癢癢。

　　自己有就不會(huì)去羨慕別人，而且孩子還可以和別人交換玩具，不僅學(xué)會(huì)了分享還可以收獲到一個(gè)朋友。

　　每一個(gè)孩子的心里想法都是不同的，但孩子都是很容易滿足的，所以帶一個(gè)玩具是一個(gè)好辦法。

　　 3、 教會(huì)孩子表達(dá)自己的想法

　　孩子還小不懂得委婉的表達(dá)自己的想法，所以往往采取最直接的搶。

　　當(dāng)我們在意識到這個(gè)情況的時(shí)候就可以慢慢的引導(dǎo)孩子，學(xué)會(huì)表達(dá)自己的想法，比如說，禮貌的詢問別人，可不可以把你的玩具給我玩一會(huì)。

　　這也是尊重別人的表現(xiàn)，詢問別人的同時(shí)會(huì)讓孩子懂得什么是文明，有利于提高孩子與人的溝通表達(dá)能力，讓孩子更好的學(xué)會(huì)為人處世。