小班音樂《洗手帕》教案五篇

【 #教案# 導語】教案是教師為順利而有效地開展教學活動，根據(jù)課程標準，教學大綱和教科書要求及學生的實際情況，以課時或課題為單位，對教學內(nèi)容、教學步驟、教學方法等進行的具體設計和安排的一種實用性教學文書。以下是 為大家精心整理的內(nèi)容，歡迎大家閱讀。

小班音樂《洗手帕》教案篇一

　　活動目標：

　　1、讓幼兒感受《洗手帕》歌曲的旋律、單唱歌詞后學習洗手帕舞蹈動作。掌握搓、漂、絞、晾等動作。要求動作合拍。

　　2、培養(yǎng)幼兒從小愛勞動的習慣。

　　活動準備：

　　1、課前組織幼兒洗手帕活動，觀察老師洗手帕時的搓、漂、絞、晾等動作。

　　2、臟手帕。

　　活動過程：

　　1、出示臟手帕引出課題。

　　◎手帕臟了，怎么辦?

　　◎誰知道手帕是怎么洗的?都有些什么動作?

　　2、幼兒學習搓、漂、絞、晾等動作。

　　◎聽音樂合拍地自由做動作。

　　◎教師示范做各種動作。

　　3、教師示范跳《洗手帕》舞動作。

　　◎幼兒說說老師跳的是些什么動作。

　　◎練習唱歌《洗手帕》。

　　◎跟學舞蹈數(shù)遍。學習洗手帕動作。

　　4、幼兒完整地聽音樂幾遍。

　　我在開始的時候拿出一塊臟的手帕，引出活動——洗手帕。

　　在教學過程中讓孩子們先是看我手洗手帕，再跟著我一起學著來做洗手帕的動作，根據(jù)音樂的節(jié)奏強弱、快慢反映洗手帕的勞動場面。在教學過程中，孩子們很感興趣，學習積極性很高。

小班音樂《洗手帕》教案篇二

　　活動目標：

　　1、分辨音樂的強弱、快慢，并用兩種不同的力度、速度的洗手帕的動作來表現(xiàn)。

　　2、通過洗手帕活動，知道自己的事情自己做。

　　準備材料：《洗手帕》磁帶、鋼琴、手帕

　　重點難點：聽音樂能夠區(qū)分強弱、快慢。

　　活動地點：活動室

　　活動形式：集體活動

　　活動過程：

　　1、復習律動《小蜻蜓》，進入活動室。

　　2、出示手帕，教師演示洗手帕的方法。（討論：手帕臟了怎么辦？可以怎樣洗？）

　　3、欣賞音樂《洗手絹》。幫助幼兒熟悉樂曲旋律，分辨音樂的強弱、快慢的變化（討論：音樂又快又重時應怎樣洗手帕？音樂又輕又慢時可以怎么樣洗手帕？）。

　　4、請幼兒分段聽音樂，練習兩種洗手帕的動作。

　　5、鼓勵幼兒邊聽音樂邊完整的洗手帕的動作。

　　6、啟發(fā)幼兒在樂曲末邊說“晾起來”邊做相應的動作，表現(xiàn)出勞動后的愉快心情。

小班音樂《洗手帕》教案篇三

　　【活動目標】

　　1、感受樂曲的快慢，嘗試用兩種不同的速度來表現(xiàn)洗手帕的動作。

　　2、體驗勞動的愉快，鍛煉幼兒自我服務的能力。

　　【活動重點】嘗試用兩種不同的速度來表現(xiàn)洗手帕的動作。

　　【活動難點】感受樂曲的快慢

　　【活動準備】多媒體課件、手帕每人一塊

　　【活動過程】

　　一、導入

　　師：這是什么？它有沒用？那臟了怎么辦？學習動作

　　二、分段練習

　　1、播放視頻

　　2、分段練習

　　3、師：我們來洗一遍手帕欣賞音樂

　　三、感受音樂特點

　　1、完整欣賞

　　分段欣賞

　　師：它是什么樣的？快的還是慢的？

　　師：這一段呢？

　　師：這里是怎么樣的？做什么動作？我們小手拿出來，做一做

　　四、跟音樂練習

　　師：家里媽媽洗好手帕要把手帕怎么樣？那我請小朋友洗好邊說晾起來邊舉起你的手帕好么？那我們先來試一試，看看你們會不會

　　師：我們小朋友都學會了這個本領，那陳老師這里有一些手帕，要請來幫我洗一洗，你們愿意么？拿起你們椅子下面的手帕，準備好！

小班音樂《洗手帕》教案篇四

　　活動目標：

　　1.感受樂曲的強弱，快慢。嘗試用兩種不同的力度，速度來表現(xiàn)洗手帕的動作。

　　2.體驗勞動的愉快，知道自己的事情自己做。

　　3.對音樂活動感興趣，在唱唱玩玩中感到快樂。

　　4.培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

　　5.感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。

　　活動重點難點：

　　活動重點：

　　能按音樂節(jié)奏來表現(xiàn)搓，擰，曬等洗手帕的動作。

　　活動難點：

　　能用不同的力度，速度來表現(xiàn)洗手帕的動作。

　　活動準備：

　　1.每人一條手帕。

　　2.配套磁帶，錄音機。

　　3.U盤（已經(jīng)錄好《好媽媽》和《洗手帕》的音樂）。

　　活動過程：

　　一、導入課題

　　1.復習律動《好媽媽》。

　　師：今天小朋友的爸爸媽媽來聽我們上課，高興嗎？我們唱首歌，歡迎他們吧！

　　2．師 ：小朋友的媽媽很辛苦！每天要上班，下班回到家還要做家務多累??！那小朋友們能不能幫媽媽分擔一點呢？小朋友要學會自己的事情自己做，從小事做起，做個懂事的孩子。

　　老師給大家?guī)硪皇缀寐牭囊魳贰断词峙痢?，小朋友認真聽，仔細聽，老師會提問的喲！

　　二、學習律動《洗手帕》。

　　1.欣賞樂曲，幫助幼兒熟悉樂曲旋律。

　　師：音樂的節(jié)奏有什么不同？（有的快，有的慢，有的輕，還有重）

　　音樂又慢又重時怎樣洗手帕？音樂又快又輕時怎樣洗手帕？

　　小結(jié)：音樂又慢又重時可以雙手握拳捏住手帕的角一拍一下地向下洗，音樂又快又輕時可以雙手握拳在胸前來回搓。

　　2.請幼兒分段聽音樂，練習兩種洗手帕的動作。

　　3.鼓勵幼兒邊聽音樂邊完整地做洗手帕的動作。

　　4.練習“晾”手帕的動作。

　　師：手帕洗干凈了，要把手帕晾起來。在樂曲的最后一句，我們要雙手舉起來并且要大聲的說：“晾起來”！

　?。▎l(fā)幼兒在樂曲曲末時邊說“晾起來”邊做出相應的動作來充分的表達勞動后的愉快心情）。

　　5.請幼兒給爸爸媽媽做律動表演。

　　小結(jié)：小朋友們學習的都很認真，知道怎樣才能把洗手帕洗干凈。

　　三、結(jié)束活動。

　　師：我們大家都有一雙靈巧的手，請小朋友們和宋老師一起玩“手指游戲”吧！

小班音樂《洗手帕》教案篇五

　　活動目標：

　　1、在幼兒親自動手洗手帕的基礎上，學習舞蹈《洗手帕》；

　　2、在洗手帕的過程中，啟發(fā)幼兒體會洗、搓、擰、曬及卷袖子等動作，使幼兒在理解的基礎上迅速掌握動作要領，大膽用身體動作進行表現(xiàn)，從而發(fā)展幼兒的音樂表現(xiàn)力；

　　3、鍛煉幼兒自我服務的能力，培養(yǎng)幼兒講衛(wèi)生、愛勞動的良好行為習慣。

　　活動準備：
　　1、每位幼兒自帶一塊手帕

　　2、每組一只臉盆及肥皂

　　3、錄音機、磁帶，事先欣賞過《洗手帕》的音樂
　　 活動過程：

　　一、開始部分

　　1、 律動《勞動最光榮》進場

　　2、 猜謎語：一個東西四方方，天天帶在我身上。 有了鼻涕用它擦，出汗也要去找它。

　　二、 進行部分

　　1、 了解手帕作用 提問：
　?。?）、小手帕有什么作用？

　?。?）、小手帕臟了怎么辦呢？
　?。?）、誰來洗呢？

　　小結(jié)：小朋友都長大了，在幼兒園是小哥哥、小姐姐了，所以我們要學著做一些力所能及的事情，比如自己洗手帕，養(yǎng)成講衛(wèi)生、愛勞動的好習慣。

　　2、 動手洗手帕
　　 （1） 教師：我給小朋友們準備了一盆水，一塊小肥皂，請大家學習洗手帕。 要求： 洗手帕以前做什么？（卷袖子） 不要把水弄在地上，洗時想想，你是怎樣洗手帕的？
　?。?） 幼兒分組洗手帕

　　重點：在幼兒洗手帕的過程中，教師注意啟發(fā)幼兒體會搓、洗、擰、曬等動作。

　　3、 學習舞蹈《洗手帕》

　?。?）分解學動作
　　提問：洗手帕以前做什么？（卷袖子）

　　教師示范：翻手腕動作，幼兒模仿
　　提問：你們怎么洗手帕的？用了身么？

　　教師示范：浸水、搓肥皂、洗手帕動作，幼兒模仿
　　重點：學習洗手帕動作
　　提問：手帕洗好了做什么？

　　教師示范：擰手帕、左看看，右看看、曬起來動作，幼兒模仿

　　提問：手帕洗的真干凈，你們高興嗎？

　　教師示范，幼兒模仿

　?。?）完整聽音樂作動作

　　教師完整示范一遍

　　幼兒集體學一遍

　　糾正個別幼兒動作，加強重點動作指導

　　幼兒完整跳兩遍

　　三、 結(jié)束部分 復習歌曲《丟手帕》

　　全體幼兒出活動室做丟手帕的游戲。