"給定的簡(jiǎn)筆畫(huà)意味著什么,畫(huà)圖意味著什么"

簡(jiǎn)筆畫(huà)就是運(yùn)用最簡(jiǎn)單的線條和平面圖形概括地勾畫(huà)出物象的主要特征。幼兒園美術(shù)教材中的簡(jiǎn)筆畫(huà)十分有趣。我們?cè)诮虒W(xué)中使用簡(jiǎn)筆畫(huà)，能激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣，吸引幼兒的注意力。幼兒借助簡(jiǎn)筆畫(huà)，很容易讀懂課文，理解題意，突破教學(xué)中的難點(diǎn)。因此，我們教師要有熟練的繪畫(huà)技能，對(duì)一般常見(jiàn)的形體能隨手畫(huà)出，動(dòng)作揮灑自如，圖形生動(dòng)逼真，才能產(chǎn)生良好的教學(xué)效果。 怎樣教幼兒畫(huà)簡(jiǎn)筆畫(huà)呢？首先應(yīng)從點(diǎn)、線、面學(xué)起。描點(diǎn)、平涂、勾線，練好基本功。其次，進(jìn)行平面幾何圖形訓(xùn)練，讓幼兒畫(huà)正方形、長(zhǎng)方形、梯形、菱形、圓、橢圓等。熟練之后，再讓幼兒觀察事物，抓住特征，用簡(jiǎn)練的線條勾出輪廓，畫(huà)出實(shí)物的簡(jiǎn)筆畫(huà)。如教幼兒畫(huà)小兔時(shí)，首先要求學(xué)生弄清小兔的整體外形和身體各部分的基本形狀，然后要求他們仔細(xì)分析小兔的動(dòng)態(tài)。畫(huà)前告訴幼兒，小兔的頭應(yīng)畫(huà)成圓形，身體是橢圓形，但是要傾斜一點(diǎn)。然后畫(huà)出示范畫(huà)。這樣做往往能激起學(xué)生作畫(huà)的極大興趣。不但能較好地畫(huà)出兔子的外形，而且能把兔子的各種形態(tài)表現(xiàn)出來(lái)。 在掌握了動(dòng)物簡(jiǎn)筆畫(huà)的基礎(chǔ)上，應(yīng)進(jìn)一步教幼兒學(xué)畫(huà)人物簡(jiǎn)筆畫(huà)。這比動(dòng)物簡(jiǎn)筆畫(huà)稍難一點(diǎn)，但只要使幼兒弄清楚人體比例，人物簡(jiǎn)筆畫(huà)也能很快掌握。在作畫(huà)時(shí)，我讓幼兒擺各種姿勢(shì)，告訴幼兒要注意人物的頭飾、服飾等。由于幼兒頭腦里貯存了一定的人物形體基本特征，又掌握了初步的觀察方法，畫(huà)出的人物簡(jiǎn)筆畫(huà)，形象逼真，取得了較滿(mǎn)意的教學(xué)效果。 學(xué)畫(huà)簡(jiǎn)筆畫(huà)可提高幼兒的觀察能力，分析能力。為此，我們教師要學(xué)會(huì)畫(huà)簡(jiǎn)筆畫(huà)，把簡(jiǎn)筆畫(huà)應(yīng)用到教學(xué)中，讓幼兒直觀、形象地理解課文內(nèi)容，學(xué)好各領(lǐng)域！

“給定的簡(jiǎn)筆畫(huà)意味著什么”和“畫(huà)圖意味著什么”這兩個(gè)問(wèn)題涉及到的是不同的概念。
1. 給定的簡(jiǎn)筆畫(huà)意味著什么：簡(jiǎn)筆畫(huà)是一種用簡(jiǎn)單的線條和形狀組成的圖畫(huà)，通常用來(lái)表達(dá)某種情感、想法或簡(jiǎn)單的場(chǎng)景。給定的簡(jiǎn)筆畫(huà)意味著它已經(jīng)存在，并且需要解讀其含義或背后的信息。解讀簡(jiǎn)筆畫(huà)的能力需要觀察和解讀圖像中的元素和細(xì)節(jié)，以及它們所表達(dá)的含義或象征。
2. 畫(huà)圖意味著什么：畫(huà)圖可以指任何形式的繪圖或繪畫(huà)，它是一種表達(dá)和創(chuàng)造的方式。通過(guò)畫(huà)圖，人們可以表達(dá)自己的想法、情感、創(chuàng)意或解決問(wèn)題。畫(huà)圖可以用來(lái)描述現(xiàn)實(shí)世界中的物體、概念、情感或抽象的想法，同時(shí)也可以是藝術(shù)創(chuàng)作的一部分。畫(huà)圖可以是有目的的，也可以是無(wú)目的的，它可以是專(zhuān)業(yè)的，也可以是業(yè)余的。
所以，給定的簡(jiǎn)筆畫(huà)需要觀察者運(yùn)用自己的解讀和想象力去理解其背后的意義，而畫(huà)圖則是一種表達(dá)和創(chuàng)造的方式，可以通過(guò)繪畫(huà)來(lái)傳達(dá)各種信息和情感。