小學(xué)四年級童話作文

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是我整理的小學(xué)四年級童話作文5篇，歡迎閱讀與收藏。

小學(xué)四年級童話作文 篇1

　　歡樂與悲傷是一對好朋友，它們的情誼，有海之廣，有天之高。

　　可是，有一天，它們的情誼破滅了······

　　“歡樂，你就這點本事？我看啊，你根本就沒有給人類歡樂的本事！”悲傷冷嘲熱諷地說?！昂牵≌l有本事，不是你我說了算，明日，我們倆來場比賽，請人類當(dāng)觀眾，再請一人做裁判咋樣？別告訴我你怕了！”歡樂大笑，“明日上午9時，我在人民廣場等你！”“誰怕誰呀！明日一決勝負(fù)！”“好，有志氣！”

　　就這樣，很快，過了一天······

　　比賽時間到了，隨著裁判的一聲令下，歡樂與悲傷相互打了起來，觀眾們看的熱鬧時，人堆里冒出了一個老人，他大聲地說：“住手！你們還要打多久？你們是朋友呀······”歡樂聽了這番話，不好意思地說：“真是對不起！我不應(yīng)該這樣做?！薄笆俏覍Σ黄鹉悴艑ρ??！北瘋f。歡樂與悲傷望著對方，笑了起來。

　　從此，歡樂與悲傷又成了一對好朋友。

小學(xué)四年級童話作文 篇2

　　從前，有一條小青蛇被攔腰砍成兩段，扔在大樹上。好心的喜鵲看見了很同情，飛到天河里銜了一塊泥把它的腰接了起來，又含了一口天河水灑在蛇的傷口上，蛇被救活了。

　　獲得新生的小青蛇對喜鵲感激不盡，發(fā)誓要為喜鵲做任何事，哪怕付出自己的生命。喜鵲又把小青蛇帶到自己居住的地方，讓它睡在老榕樹的樹洞里，每天飛很長的.路為小青蛇尋找食物。在喜鵲的精心照料下，小青蛇的傷口逐漸愈合，可以四處爬行了。

　　又是一個平常的日子，當(dāng)萬道霞光透過密密層層的樹葉，在底上投下斑斑駁駁的陰影時，小青蛇和喜鵲來到了空地上，談?wù)撝巴砀髯运龅拿缐?。突然，遠(yuǎn)處的樹影顫抖了幾下，一陣沙沙的樹葉聲響后，一條眼鏡蛇出現(xiàn)在它們面前。眼鏡蛇吐著芯子說：“聽說喜鵲的肉很香哦！”喜鵲的臉頓時煞白，連忙后退了幾步。小青蛇用自己的身子擋住了喜鵲，憤怒地對眼鏡蛇說：“請你不要擺出蛇王的架子，這只喜鵲救過我的命，你不要傷害它?！?/p>

　　小青蛇說完，便上去和它搏斗。小青蛇的傷口還沒有完全好，喜鵲很著急，心都跳到了嗓子眼。突然，它眼睛一亮，發(fā)現(xiàn)從樹上掉下來一根又尖又長的樹枝，于是叼起來，把眼鏡蛇的七寸部位刺爛了。只見眼鏡蛇扭動了幾下身子，不動了。

　　“小青蛇?！毕铲o一邊叫一邊飛下樹，撫摸著小青蛇，心疼地掉下了眼淚。兩個朋友緊緊地抱在一起，它們現(xiàn)在才明白，世界上沒有比友誼更美好、更值得珍惜的東西了。

小學(xué)四年級童話作文 篇3

　　如果你問我誰是最快樂的人，那我一定會毫不猶豫地回答：當(dāng)然是“賣火柴的小女孩”了!聽到這個答復(fù)，你一定會想，“賣火柴的小女孩”又冷，又餓，而且還把她媽媽的一雙大拖鞋弄丟了，怎么會變成最快樂的人呢?

　　告訴你吧，“賣火柴的小女孩”雖然又冷，又餓，還把她媽媽的一雙大拖鞋弄丟了，可她看見了溫暖的小火爐，看見了一桌酒席，看見了一棵圣誕樹，還看見了最疼她的老奶奶。她看見這么多美好的東西，還曾快樂地跟奶奶一起飛往光明和快樂的地方，她難道不是最快樂的人嗎?

小學(xué)四年級童話作文 篇4

　　我們校園處處都有景，但我最喜歡的還是那一面美麗的“童話墻”。

　　這一面“童話墻”是在9年前美術(shù)陳老師帶著學(xué)生畫的。一年又一年，“童話墻”又因為爬山虎被賦予了一種新的生命。

　　爬山虎在“童話墻”上攀爬，各個季節(jié)姿態(tài)不一，顏色各異。

　　春天，爬山虎的莖、根開始復(fù)蘇，慢慢長出嫩紅的新葉。爬山虎一步一步往上爬，童話墻默默地見證著這旺盛的生命力。

　　夏天，爬山虎綠油油得像一道綠瀑，像一片綠色海洋;爬山虎的葉子尖兒一順朝著下，要是一陣風(fēng)兒拂過，一墻的葉子就漾起波紋，好看得很。而童話墻上的畫若隱若現(xiàn)，頗有神秘之感。

　　秋末冬初之時，爬山虎的莖稈已經(jīng)干枯，但讓人有一種堅韌不拔的感覺。它的老葉有的落了，有的半綠半紅，有的還完全綠著，而有的新葉子又長了出來。斑斑駁駁的爬山虎的莖，各種豐富的色彩，和畫相互映襯，美得無法用語言表達。

　　此時，我可以坐在長椅上，讓暖和的陽光肆意地照耀著我的臉，細(xì)細(xì)欣賞著這可愛的爬山虎和美麗的“童話墻”，是多么美好的享受呀!

小學(xué)四年級童話作文 篇5

　　從前有一只蠢驢，它非常蠢，大家都叫它蠢驢，它知道以后決定學(xué)藝。

　　蠢驢想：不如向老虎學(xué)習(xí)吧，不行，它太兇猛了，可能會吃了我。向蜜蜂學(xué)習(xí)吧，不行，太勞累了。哎！我到底該向誰學(xué)習(xí)呢，它左思右想，最后決定還是去找猴子，因為猴子是有名的學(xué)問家。它來到猴子家，把自己的煩惱告訴了猴子，猴子說：“你不如去向狐貍學(xué)習(xí)吧，如果還不行，你再來我這?！贝荔H來到狐貍家，請狐貍賜教。狐貍問：“你會逃跑嗎？”蠢驢說：“不會?！?連最簡單的都不會，你不配當(dāng)我的徒弟，你走吧?！昂偘汛荔H趕走了。蠢驢嘆氣道：“哎，我能干什么呀?！?/p>

　　它又回到了猴子家，把狐貍的事告訴了猴子，這下可把猴子給難住了，心想：就連最簡單的都不會，它能干什么呀？猴子先讓蠢驢回家，想到后再通知它。猴子想呀想呀，終于想到了一個辦法。猴子跑到驢子家告訴蠢驢：“有文學(xué)的動物家里都少不了書，都放滿一屋子，那些有文學(xué)的人都愛咬文嚼字呀?！斌H子高興地把所有的錢都用來買書了，可買來書大家還是叫它蠢驢。蠢驢不明白了又去找猴子，猴子告訴它：“我不是告訴你了嗎？有文化的人都愛咬文嚼字。”驢子這回聽明白了，它把所有的書都攤開，把字一個個地嚼爛。折騰了好幾天，終于把書上的字全咬爛了。

　　可是，別人還是照樣叫它蠢驢，直今它也沒弄明白。