綠綿羊在哪里教案及活動(dòng)反思

綠綿陽(yáng)在哪里是一個(gè)幼兒園繪本

設(shè)計(jì)思路與意圖
兒童到達(dá)中班的年齡對(duì)繪本的興趣開(kāi)始過(guò)渡到有挑戰(zhàn)性,有探索性的故事思維。他們已經(jīng)不僅僅滿足于繪本中簡(jiǎn)單的人物和故事情節(jié)他們對(duì)能激發(fā)起好奇心的書(shū)名非常感興趣而這本《綠綿羊
在哪里》就正好符合孩子們本年齡段的內(nèi)心世界綿羊還有綠色?在哪里呢?讓我們一起去找找吧!

2、活動(dòng)部分:
1.從扉頁(yè)開(kāi)始分享繪本內(nèi)容:與幼兒一同分享繪本的內(nèi)容在分享過(guò)程中引入繪本教育教學(xué)的元素。
2.講述P7:一只瘦瘦的綿羊,一只胖胖的綿羊。從本頁(yè)的內(nèi)容可以嘗試帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行反義詞的體驗(yàn),初步了解生活中的反義詞。
以這是一只的綿羊、綠綿羊在哪里?為整個(gè)課程的串聯(lián)詞并在此過(guò)程中嘗試性地讓幼兒表現(xiàn)和表達(dá)出不同的語(yǔ)境下會(huì)呈現(xiàn)的語(yǔ)言狀態(tài),盡量完整地表達(dá)出自己的想法和意愿。
3、結(jié)束部分:
找了這么久我的綠綿羊到底在哪里呢?原來(lái),它在這里睡著了。它睡得可真香啊!
4、活動(dòng)延伸:
讓幼兒為小綿羊穿上漂亮的衣服,涂上自己喜歡的顏色,進(jìn)一步激發(fā)幼兒對(duì)小綿羊的興趣,培養(yǎng)幼兒大膽動(dòng)手作畫(huà)的能力。