求好的數學日記，關于圓柱圓錐的，要結合生活（記住 ：不要公式），好的給高分

圓錐體和圓柱體——數學日記
今天中午，太陽高照，天氣炎熱，我大汗淋漓，口干舌燥。這時，我聽見有人在叫我，我就往樓下一看，看見國晃哥哥在樓下，我問他要不要上來看書，他說可以，我把鑰匙放下去，他開了門，我請他看《封神演義》、《楊家將》……
過了一會兒，我忽然想起我去同學家時得到同學的熱情款待。我拿什么招待他呢？我想到冰箱里有一根冰冰棒，我沖向冰箱，一把抓起冰冰棒，把它一分為二。國晃哥哥說：“圓錐體的體積是圓柱體體積的三分之一，圓柱體的一半給你把！”我說：“我是主人，你是客人，你就接受圓柱體的一半吧！”國晃哥哥說：“尊敬不如從命，真是盛情難卻啊！我接受了吧！”
我們吸吮著冰冰棒，吃在嘴里，甜在心里，下午過得真開心！

有一次在老師教完加法后，因為老師想要休息，所以便出了一道題目要同學們算算看，題目是： 1+2+3+ ..... +97+98+99+100 = ? 老師心里正想，這下子小朋友一定要算到下課了吧！正要借口出去時，卻被 高斯叫住了！！ 原來呀，高斯已經算出來了，
把 1加 至 100 與 100 加至 1 排成兩排相加，也就是說： 1+2+3+4+ ..... +96+97+98+99+100 100+99+98+97+96+ ..... +4+3+2+1 =101+101+101+ ..... +101+101+101+101 共有一百個101相加，但算式重復了兩次，所以把10100 除以 2便得到答案等于 <5050>

高斯念小學的時候，有一次在老師教完加法后，因為老師想要休息，所以便出了一道題目要同學們算算看，題目是： 1+2+3+ ..... +97+98+99+100 = ? 老師心里正想，這下子小朋友一定要算到下課了吧！正要借口出去時，卻被 高斯叫住了?。?原來呀，高斯已經算出來了，小朋友你可知道他是如何算的嗎？ 高斯告訴大家他是如何算出的：把 1加 至 100 與 100 加至 1 排成兩排相加，也就是說： 1+2+3+4+ ..... +96+97+98+99+100 100+99+98+97+96+ ..... +4+3+2+1 =101+101+101+ ..... +101+101+101+101 共有一百個101相加，但算式重復了兩次，所以把10100 除以 2便得到答案等于 <5050> 從此以后高斯小學的學習過程早已經超越了其它的同學，也因此奠定了他以后的數學基礎，更讓他成為——數學天才！