三到四歲語言發(fā)展特點(diǎn)

【3-4歲孩子語言發(fā)展特點(diǎn)】
三到四歲是孩子語言發(fā)展的飛躍期，此時他基本已經(jīng)掌握了母語的全部語音，詞匯量增加的非常之快，可以用簡單的語言和家長或同伴實(shí)現(xiàn)無障礙交流。只不過由于大腦前庭功能以及口腔內(nèi)肌肉張力的發(fā)展還不夠成熟，他還沒有達(dá)到想到就能立刻說出的程度，所以在敘述時還不怎么流暢，有時還會出現(xiàn)斷斷續(xù)續(xù)，語序顛倒，甚至口吃的情況。而且他的很多發(fā)音可能也不是特別標(biāo)準(zhǔn)，不過沒有關(guān)系，給予他正確的語言環(huán)境，讓他多說，多練，這些終將不是問題。另外，此時的寶寶特別喜歡聽故事，經(jīng)常會纏著家長給自己講故事，有時還喜歡學(xué)著故事里的動物叫，并會運(yùn)用自己的想象來編一些情節(jié)十分離奇的故事?？傊?，這時候的孩子真的特別愛說話，就算是自己一個人玩，他也常常會自言自語說個不停。
所以，想要提高孩子的語言能力，家長就應(yīng)該在平時為他創(chuàng)設(shè)輕松的談話氛圍，多和他交流互動，只有在這樣的氛圍中，孩子才會想說，愿意說，才會體驗(yàn)到說話的樂趣。否則，壓抑的環(huán)境只會讓孩子因緊張而無法正常發(fā)揮，甚至出現(xiàn)說話顛三倒四，口吃等情況。除了刻意和孩子交流，在玩游戲時，或在各種生活場景中，也要有意識地多問孩子問題，讓寶寶多思考多表達(dá)自己的想法。
另外，家長平時閑來無事也應(yīng)該多給孩子講講故事，并引導(dǎo)孩子復(fù)述一些簡單的句子。因?yàn)閷@個階段的孩子來說，聽故事不但可以豐富詞匯量，還能提升語言理解、記憶以及表達(dá)的能力。不過，講故事也是有技巧的，如若家長只是干巴巴地把故事情節(jié)給念出來，孩子很容易覺得枯燥而失去興趣，甚至昏昏欲睡。相反，只有家長聲情并茂把故事講得豐富有趣，才能讓寶寶投入其中并印象深刻。所以，家長要注意挑選符合孩子年齡特點(diǎn)的故事，并多多借助表情和手勢來更形象的表達(dá)。

三到四歲是孩子
語言發(fā)展
的飛躍期，此時他基本已經(jīng)掌握了母語的全部語音，詞匯量增加的非常之快，可以用簡單的語言和家長或同伴實(shí)現(xiàn)無障礙交流。只不過由于大腦前庭功能以及口腔內(nèi)
肌肉張力
的發(fā)展還
不夠成熟
，他還沒有達(dá)到想到就能立刻說出的程度，所以在敘述時還不怎么流暢，有時還會出現(xiàn)斷斷續(xù)續(xù)，
語序
顛倒，甚至口吃的情況。而且他的很多發(fā)音可能也不是特別標(biāo)準(zhǔn)，不過沒有關(guān)系，給予他正確的語言環(huán)境，讓他多說，多練，這些終將
不是問題
。另外，此時的寶寶特別喜歡
聽故事
，經(jīng)常會纏著家長給自己講故事，有時還喜歡學(xué)著故事里的動物叫，并會運(yùn)用自己的想象來編一些情節(jié)十分離奇的故事?？傊?，這時候的孩子真的
特別愛
說話，就算是
自己一個人
玩，他也常常會自言自語說個不停。
所以，想要提高孩子的語言能力，家長就應(yīng)該在平時為他創(chuàng)設(shè)輕松的談話氛圍，多和他交流互動，只有在這樣的氛圍中，孩子才會想說，愿意說，才會體驗(yàn)到
說話的樂趣
。否則，壓抑的環(huán)境只會讓孩子因緊張而無法正常發(fā)揮，甚至出現(xiàn)說話顛三倒四，口吃等情況。除了刻意和孩子交流，在玩游戲時，或在各種生活場景中，也要有意識地多問孩子問題，讓寶寶多思考多表達(dá)自己的想法。
另外，家長平時閑來無事也應(yīng)該多給孩子講講故事，并引導(dǎo)孩子復(fù)述一些簡單的句子。因?yàn)閷@個階段的孩子來說，聽故事不但可以豐富詞匯量，還能提升語言理解、記憶以及表達(dá)的能力。不過，講故事也是有技巧的，如若家長只是干巴巴地把故事情節(jié)給念出來，孩子很容易覺得枯燥而失去興趣，甚至昏昏欲睡。相反，只有家長聲情并茂把故事講得豐富有趣，才能讓寶寶投入其中并印象深刻。所以，家長要注意挑選符合孩子年齡特點(diǎn)的故事，并多多借助表情和手勢來更形象的表達(dá)。