《蟈蟈》這個故事表達(dá)了作者怎樣的寫作意圖

《蟈蟈》這篇文章的復(fù)述故事 這是一篇妙趣橫生的小品文.作者采用生動活潑的筆法,把蟈蟈寫得活靈活現(xiàn),具有很強(qiáng)的可讀性.這也是法布爾《昆蟲記》整部書的特色.魯迅曾把《昆蟲記》稱為“講昆蟲故事”“講昆蟲生活”的楷模.周作人說：“比看那些無聊的小說戲劇更有趣味,更有意義.”的確如此,法布爾筆下的蟈蟈是鮮活的,字里行間洋溢著作者本人對生命的尊重與熱愛.先讓學(xué)生認(rèn)真地把課文讀一遍,畫出生字詞.然后讀第二遍,畫出自己認(rèn)為最精彩的段落或句子.這樣做的目的是讓學(xué)生切實地感受課文內(nèi)容.作者用什么方法引出蟈蟈呢?第1段并沒有寫蟈蟈,是寫在別人歡度國慶的日子里,自己還沒有忘記去觀察昆蟲.“我獨自一人”說明作者對他所熱愛的事業(yè)是多么執(zhí)著!搞科學(xué)研究需要這樣的精神.第2段寫蟬在夜晚不再鳴叫,它要休息了.突然,蟬的一聲哀號引出了本文的“主人公”——蟈蟈.這是多么富有匠心的寫作思路!從第3段開始介紹蟈蟈.作者采用擬人的手法來寫蟈蟈.先寫它的歌聲.蟈蟈的聲音是“竊竊自語”,“像是滑輪的響聲”,“又像是干皺的薄膜隱隱約約的作響”,聲音“喑啞”“尖銳”“短促”“清脆”.當(dāng)四周的蛙聲和其他蟲鳴沉寂時,蟈蟈的聲音則顯得“非常柔和”.這些描述都表現(xiàn)出作者對蟈蟈的喜愛之情.特別是“綠色的蟈蟈啊,如果你拉的琴再響亮一點兒,那你就是比蟬更勝一籌的歌手了.在我國北方,人們卻讓蟬篡奪了你的名聲!”流露出了多么濃厚熾熱的感情!進(jìn)入第4段,開始寫蟈蟈的食物習(xí)性,一直寫到最后一段,這是文章的主體.這部分 內(nèi)容是觀察金屬網(wǎng)罩里的蟈蟈.作者為了了解昆蟲的生活習(xí)性,不僅到野外去觀察,還捉了許多養(yǎng)在家里,這就是他的實驗室.蟈蟈長得什么樣呢?作者作了一番描述：“非常漂亮,渾身嫩綠,側(cè)面有兩條淡白色的絲帶,身材優(yōu)美,苗條勻稱,兩片大翼輕盈如紗.”優(yōu)美的語言刻畫出蟈蟈可愛的樣子.接下來,作者寫蟈蟈的食物.作者把蟈蟈和螽斯比較著寫,它們都不太喜歡吃萵苣葉.這使作者遇到了“麻煩”.“麻煩”一詞表現(xiàn)作者對蟈蟈悉心照料不怕麻煩的態(tài)度.作者推測蟈蟈可能吃鮮肉.這樣的介紹,與一般的說明文不同.帶有明顯的感情色彩,親切自然,富有文學(xué)筆法,是法布爾《昆蟲記》的特色.這種筆法非常受青少年的歡迎.作者是如何知道蟈蟈最喜歡吃什么食物的呢?一句話,通過觀察.清晨,作者散步時看到的一幕揭開了蟈蟈食物之謎——捕蟬為食.那么蟈蟈為什么最喜歡吃蟬的肚子呢?“是不是肚子比其他部位更受歡迎呢?”作者帶著這個問題繼續(xù)實驗和觀察.第7段寫揭開了蟈蟈首先吃蟬肚子的秘密,因為肚子既有肉,又有甜食.8、9、10三段是對蟈蟈食性的補(bǔ)充說明.11段寫蟈蟈彼此十分和睦地共居一起,從不爭吵.本文沒有絲毫機(jī)械呆板的介紹,自始至終饒有興趣.文中表現(xiàn)出的作者仔細(xì)觀察,細(xì)心揣摩的探索創(chuàng)新精神是十分可貴的,能對學(xué)生產(chǎn)生良好的影響.本文的寫作特點很突出：1．文藝筆調(diào).本文不像一般的說明文那樣平實,而是靈活生動,不拘一格.既有對昆蟲的形象描寫,又有個人感情的流露.2．生動傳神的語言.作者對蟈蟈充滿了喜愛之情,因此在語言的使用上盡量生動感人.比如,“它們對這道菜吃得津津有味”“它毫不猶豫地都接受”“嗉囊裝滿后,它用喙尖抓抓腳底,用沾著唾液的爪擦擦臉和眼睛,然后閉著雙眼或者躺在沙上消化食物”.這些語言都很傳神.3．?dāng)M人手法的運(yùn)用.像“蟈蟈在竊竊自語”“蟈蟈酷愛甜食”“蟈蟈是彼此十分和睦地共處在一起的”等都運(yùn)用了擬人手法.擬人手法的運(yùn)用,使得文章自然、親切,增強(qiáng)了可讀性.4．通過比較來寫蟈蟈.比如在寫蟈蟈的叫聲時,拿蟬的叫聲來作比較；寫它喜歡吃肉食時,拿螽斯來作比較；寫它追捕蟬時,拿鷹來作比較；寫它同類相食時,拿螳螂來作比較.這些比較,既突出了蟈蟈的習(xí)性,又說明了作者對各種昆蟲的習(xí)性了如指掌.