看圖編故事五年級習(xí)作6

看圖編故事是一個集觀察、想象、創(chuàng)造、語言表達(dá)及組織等能力于一體的過程。一個愛編故事的孩子往往是思維敏捷，口語表達(dá)清楚連貫，富有想象力和創(chuàng)造力，為學(xué)寫作文打下良好的基礎(chǔ)，甚至可以說日后與人溝通方面也會更顯優(yōu)勢，畢竟我們都愛和一個會講故事的人交流。

遺憾的是，當(dāng)我邀請一些家長給孩子報名參加看圖編故事大賽的時候，很多家長都抱歉的和我說，孩子還不會講故事。其實，沒有哪個孩子是一天就突然會講故事的，如果你是一位希望鍛煉孩子語言、想象、觀察能力等等的家長，那么引導(dǎo)孩子看圖編故事無疑就是一種最好的教育方法。

不過引導(dǎo)孩子看圖編故事確實是一件非常累的活，對此，我型哪是深有體會。上周六老租跡晚上主持《看圖編故事》語音活動的時候，我想請小朋友們講故事，結(jié)果她會說想唱歌，為了不掃孩子的性侍并子，那就先唱唄，等她唱完了，我再誘導(dǎo)過來，看看愿意不愿意給我們說個故事。有的小朋友則說只想講自己喜歡的故事，那就講唄，等他講完了，對我放松“警惕”了，我再“騙”他能不能對著圖講故事......

總結(jié)這兩次語音活動中接觸到的小朋友的情況，我想家長在引導(dǎo)孩子看圖編故事的時候，不妨從這幾方面下下功夫。