尋找消失的爸爸繪本故事讀后感？

故事告訴我們點(diǎn)、線、面的概念，通過(guò)圖形與空間系列，同時(shí)引導(dǎo)孩子們將這些空間和幾何概念與日常生活中遇到的事物聯(lián)系起來(lái)。

故事說(shuō)的是根據(jù)爸爸留下的平面圖形線索去尋找立體圖形，這個(gè)過(guò)程還真是很難，兒子看了半天沒有頭緒，險(xiǎn)些放棄，不過(guò)作者的故事安排頗有破案的味道，自己沒看明白，我們就跟著小主人公一起去找吧，因?yàn)樗龑?duì)自己的爸爸更了解。

經(jīng)過(guò)不斷的思考和判斷，我們終于找到了消失的爸爸，而這個(gè)故事也勾起了兒子對(duì)平面和立體的興趣，他把手頭能拿得動(dòng)的立體東西都拿來(lái)，依次辨認(rèn)，手電是圓柱形，側(cè)面是長(zhǎng)方形，水杯底是圓形，側(cè)面看也是長(zhǎng)方形。

看來(lái)繪本的影響力還是蠻大的，很不錯(cuò)的書，可以互動(dòng)學(xué)習(xí)。