課堂上,老師讓各小組用自己的方式展示對(duì)“友情”的理解,出現(xiàn)了故事講述、小品表演、詩(shī)歌朗誦等多種形式。這一教學(xué)行為旨在達(dá)成...

D

解析：

D

表現(xiàn)性是指學(xué)生在從事某種活動(dòng)后所獲得的結(jié)果。它關(guān)注水解的是學(xué)生活動(dòng)中表現(xiàn)出來某種程度上首創(chuàng)性的反應(yīng)形式,而不是事先新規(guī)定的結(jié)果。它為學(xué)生提供支持活動(dòng)的領(lǐng)域,至于結(jié)果則是開放的。題干中才老師在課堂上讓大家通過不同的方式來表達(dá)對(duì)“友情”的理解,是讓學(xué)生進(jìn)行聚合反應(yīng)創(chuàng)造性的反應(yīng),沒有規(guī)定的答案,屬于表現(xiàn)性目標(biāo)。因此答案選。