英語口語課堂展示有什么主題推薦(有趣一點(diǎn)的？

英語口語課堂展示有：

比如介紹家鄉(xiāng)，介紹世界著名旅游景點(diǎn)，介紹某位國際歌手畫家，上演美劇片段。

現(xiàn)今口語教學(xué)已經(jīng)成為我國英語教學(xué)中不可忽視的一個重要環(huán)節(jié)，課堂教學(xué)過程中的形式多樣化，教師角色的轉(zhuǎn)變，都可以幫助激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)口語的內(nèi)在動力；有效的口語課堂活動，結(jié)合豐富多彩的課外活動，可以形成一個持續(xù)的語言輸入和輸出環(huán)境，幫助學(xué)生提高英語的口頭表達(dá)和交際能力，讓他們的學(xué)習(xí)能夠真正地學(xué)以致用。

但同時，在這個年代中，英語的“口語”能力又特別的重要。伴隨著世界文化交融越來越密切，口語好的孩子更容易在機(jī)會面前脫穎而出，展示自我?？谡Z能力好的孩子，不僅能游刃有余地應(yīng)對應(yīng)試的考試。

他們在同齡的孩子中也更容易擁有“自信”的資本。能說出一口純真流利的英語、和外國人無障礙溝通，光是想想這種場面，似乎就能感受到孩子們內(nèi)心的自豪。那么，現(xiàn)在問題就來了，我們的孩子們究竟能不能做到把英語說得和中文一樣流利呢。

答案當(dāng)然是“可以”，事實(shí)證明，只要采取正確的教育方式，中國孩子的英語口語水平，完全可以和歐美國家孩子的口語水平相媲美。不信的話可以去看看菲爾德的線上課堂，那里的孩子們雖然年齡小。但是只要在菲爾德堅(jiān)持學(xué)習(xí)一段時間。

無一例外，他們的英語口語水平能得到突飛猛進(jìn)的提升?！坝糜⒄Z去無障礙溝通？”這件聽起來不可思議的事情，對菲爾德的孩子們而言似乎并不困難。作為家長，在日常生活中，我們應(yīng)該如何幫助孩子提升他們的口語能力呢。

小菲為你總結(jié)了三條要點(diǎn)。

一、培養(yǎng)信心，讓孩子敢說如果孩子信心不足，說英語的時候緊張，怕犯錯誤，那他的表達(dá)能力勢必會受到影響。孩子說英語的自信心主要來自于家長的積極評價，所以一定要多對孩子進(jìn)行激勵。當(dāng)孩子正確地說出某個表達(dá)或是完整地說出某個句子以后。

一定要毫不猶豫地夸獎他：“你真棒！”。

二、激發(fā)興趣，讓孩子愛說我們常說“興趣是最好的老師”，小年齡段孩子在英語的學(xué)習(xí)中這一點(diǎn)表現(xiàn)得尤為明。小朋友學(xué)習(xí)英語往往是出于興趣，如果強(qiáng)行逼迫他們學(xué)習(xí)，反而會刺激他們的逆反心理，還可能會引起厭學(xué)情緒。

傳統(tǒng)的英語教材較為枯燥，家長可以選擇編排更新穎、有趣的教材。結(jié)合教材，設(shè)計(jì)一些跟生活密切相關(guān)的、生動有趣的活動，讓孩子在自然、輕松的氛圍中，帶著濃厚的興趣去練習(xí)口語。

三、創(chuàng)設(shè)情境，讓孩子多說英語口語的練習(xí)如果只是局限于課堂上，那孩子的口語就別想有太大的提高了。為了讓孩子多開口說英語，家長必須要創(chuàng)設(shè)情境，把課堂延伸到生活里。比如可以用簡單的句子和孩子對話。

可以睡前給孩子讀英語故事書，可以讓孩子用英語復(fù)述一些簡單的小故事等。這兒給孩子推薦一個口語課程，純正外教講授，根據(jù)不同的主題，選擇相應(yīng)的場景教學(xué)，讓孩子敢說、愛說英語。這個課程就是菲爾德的外教小班直播課啦。

在這里，為孩子們上課的，是一群教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的外教老師，他們?nèi)紦碛袊H認(rèn)證的Tesol證書，在教育行業(yè)至少從事6年，經(jīng)過菲爾德的嚴(yán)格篩選與培訓(xùn)后才正式上崗。在菲爾德原本舉辦的線下課堂中。

很多歐美明星外教原本都是非常難預(yù)約的，而現(xiàn)在，他們在“外教直播課”的課堂上可以直接預(yù)約。同時小班精英型的授課方式+同齡孩子全英文的語言熏陶，更為孩子創(chuàng)造更多的“社交場景”，讓孩子在伙伴們的陪伴下一起學(xué)習(xí)。