編寫一個(gè)兩難故事，測查不同年齡兒童對(duì)你的故事的反應(yīng)，并結(jié)合道德發(fā)展理論分析不同年齡兒童道德判斷的特點(diǎn)。

(1)一個(gè)患了癌癥的婦女瀕I臨死亡，醫(yī)生認(rèn)為只有一種藥能挽救她的生命，而這種藥只有一家藥店有售。于是病人的丈夫漢斯到這家藥店買藥，發(fā)現(xiàn)藥價(jià)是2000元，是成本的10倍。漢斯四處借錢，只弄到1000元，于是他哀求藥店老板把藥便宜點(diǎn)兒賣給他，或者以后再將欠款還清，但是藥店老板一口拒絕，說賣藥就是為了賺錢。漢斯無奈，只好夜罩闖入藥店，將藥偷走。漢斯這樣做應(yīng)不應(yīng)該?為什么?
(2)道德的發(fā)展可以分為以下三個(gè)重要的發(fā)展時(shí)期：
①前習(xí)俗性道德時(shí)期：(4—10歲)兒童處于外在控制的時(shí)期，服從于得到獎(jiǎng)賞、逃避懲罰的道德原則。
②習(xí)俗性道德時(shí)期：(10—13歲)兒童將權(quán)威的標(biāo)準(zhǔn)加以內(nèi)化，他們服從法則以取悅于他人或維持秩序。
③后習(xí)俗的道德時(shí)期：(13歲以后)兒童的道德觀完全內(nèi)化，他們認(rèn)識(shí)到道德原則之間的沖突以及如何從中進(jìn)行選擇。