殘疾人自強(qiáng)自立的故事？

用雙手“感受”光明 ——?dú)埣踩藯钚缕阶粤⒆詮?qiáng)的故事“雖然眼睛看不見(jiàn)，但我心中充滿了光明。通過(guò)自己的雙手，我與社會(huì)永遠(yuǎn)保持密切的聯(lián)系。只要始終充滿對(duì)生活的激情，精神上就會(huì)感受到真正的光明?！弊鳛橐幻と?，楊新平昨天向記者訴說(shuō)著對(duì)光明獨(dú)特的理解?！　⌒r(shí)候的楊新平對(duì)綠色軍營(yíng)有著美好的向往。1982年，他終于圓了自己的綠色軍營(yíng)夢(mèng)。不幸的是，他的眼睛在一次訓(xùn)練中受傷，并最終失明，被定為一等傷殘軍人。軍隊(duì)生活雖短暫，卻讓他磨練了堅(jiān)強(qiáng)的性格，激發(fā)了他對(duì)生活的滿腔熱情，讓他立志成為自己命運(yùn)的主人?！　钚缕揭恢痹谙?，雖然每個(gè)人的生活道路不同，但人人都有機(jī)會(huì)在人生舞臺(tái)上展示自己，實(shí)現(xiàn)價(jià)值。視覺(jué)雖然失去了，但還有雙手可以創(chuàng)造生活?！　∷?jīng)過(guò)一番思考，學(xué)起了按摩的技術(shù)?！　∮捎诳铣钥?，愛(ài)鉆研，他對(duì)按摩技術(shù)日益精通，受到當(dāng)?shù)鼐用窦安∪说暮迷u(píng)?！　∷虼诉€被聘為宜興市康復(fù)中心新平康復(fù)按摩所的兼職教師。在臨床輔導(dǎo)過(guò)程中，楊新平和學(xué)生之間的交流只能“手把手”來(lái)完成。學(xué)生是否準(zhǔn)確地掐到人體的各個(gè)穴位是掌握推拿技能的關(guān)鍵，楊新平為此煞費(fèi)苦心，拉著學(xué)生的手在自己身體各個(gè)部位反復(fù)摸索、翻滾，直到學(xué)生熟悉為止?！　钚缕浇?jīng)常想到身邊殘疾人及有困難的人，想方設(shè)法幫助他們。1998年，正在讀高三的陳芳同學(xué)身患底椎“骨刺”，非常痛苦；當(dāng)時(shí)又正值高三畢業(yè)，病痛幾乎使她放棄了參加復(fù)習(xí)高考的念頭。楊新平了解情況后，以自己的親身經(jīng)歷，積極勉勵(lì)她克服困難，并對(duì)她實(shí)行半費(fèi)治療。最后小陳骨刺病痛基本得到消除，并考取了大學(xué)。周誼平原是一家企業(yè)的供銷員，后因病雙目失明后，家庭沉重的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)使他一蹶不振。楊新平知道后對(duì)他現(xiàn)身說(shuō)法，讓他做自己的“徒弟”。不到兩年，小周在按摩所已挑起大梁，月收入達(dá)1000多元。如今，小周已自強(qiáng)自立，開(kāi)起了自己的診所?！　∈聵I(yè)的成功并沒(méi)有讓楊新平沾沾自喜，他不斷向上“攀登”。近三年，他自費(fèi)用于學(xué)習(xí)培訓(xùn)費(fèi)用總計(jì)達(dá)15000元左右。在青島盲校進(jìn)一步系統(tǒng)學(xué)習(xí)解剖、經(jīng)絡(luò)、推拿技術(shù)后，又到南京深造學(xué)習(xí)。如今他已獲得“高級(jí)推拿師”證書(shū)，又在南京通過(guò)了醫(yī)士考試，實(shí)現(xiàn)了從戰(zhàn)士到醫(yī)士的巨大跨越?！拔业浆F(xiàn)在已幫助過(guò)50多位殘疾人學(xué)習(xí)推拿技術(shù)，今后要不斷提高水平，幫助更多的殘疾人?！睏钚缕綕M懷豪情地對(duì)記者說(shuō)。（