幼兒園大班語言課《小兔米希》教案

一、活動目標
　　1、知道不挑食的孩子身體好。
　　2、理解故事中的小兔從不愛吃蔬菜到樣樣蔬菜都愛吃的轉(zhuǎn)變過程。
　　二、活動準備
　　1、請班里一名幼兒戴頭飾扮小兔，表演無論誰給他吃菜都搖頭的情景。
　　2、蔬菜若干（蘿卜、青菜、蘑菇等）。
　　3、小兔頭飾一只。
　　4、故事磁帶。
　　三、活動過程
　　1、給“小兔”吃蔬菜。
　　――一名幼兒扮“小兔”，幼兒給“小兔”吃蔬菜，并說：我給你吃xx。
　　――為什么小兔什么菜都不吃呢？你有辦法讓小兔喜歡吃蔬菜嗎？
　　2、欣賞故事。
　　――故事里有一只怎樣的小兔？它不愛吃什么？
　　――爸爸想了什么辦法讓小兔什么都愛吃了？
　　――露水蘑菇是什么？
　　3、看掛圖欣賞故事。
　　――爸爸讓小兔做了哪些事？
　　――做完了事，小兔感到怎么樣？
　　――為什么小兔原來不愛吃的菜現(xiàn)在變得真香、真好吃了呢？（幫助幼兒理解勞動后會有饑餓感）
　　4、談話：不挑食的孩子身體好。
　　――你有不愛吃的東西嗎？為什么不愛吃？
　　――通過集體討論，幫助幼兒懂得不挑食才能使身體更棒。
　　四、活動結(jié)束
　　五、活動建議
　　1、日常年餐前，教師可介紹當天午餐的內(nèi)容，對一些幼兒可能不愛吃的菜進行描述，增強幼兒的食欲。
　　2、向家長了解幼兒在家里的進餐情況，引導(dǎo)家長多帶幼兒參加勞動，如洗菜、揀菜等，使他們對吃蔬菜產(chǎn)生興趣。
　　附：露水蘑菇
　　吃飯的時候，小兔這也不愛吃，那也不愛吃。媽媽問：“吃蘑菇好嗎？”小兔說：“不喜歡?！眿寢寙枺骸疤}卜呢？”小兔說：“不喜歡。”媽媽又問： “吃青菜吧？”小兔子說：“我不愛吃?！卑职终f：“露水蘑菇愛吃嗎？”露水蘑菇是什么樣的？小兔從來沒見過。他趕緊說：“露水蘑菇，我想吃?！卑职终f： “露水蘑菇要到菜園子里去吃。”
　　第二天清早，爸爸拿著大籃子，帶著小兔來到菜園子里。小兔看看大籃子，里面裝著蘑菇、蘿卜和青菜，可是沒有露水蘑菇。小兔說：“哪有露水蘑菇呀？”爸爸說：“等一會兒就有露水蘑菇了?！闭f完，就在菜園子里松土、拔草，勞動起來。
　　小兔玩了一會兒，也跟著爸爸去勞動。早晨的霧散去了，小兔的肚子咕咕直叫，他問爸爸：“可以吃露水蘑菇了嗎？”爸爸帶著小兔來到大籃子那里。咦，大籃子里的蘑菇、青菜、蘿卜都沾滿了露珠。小兔拿起露水蘑菇就大口大口地吃起來。真香、真好吃。吃了露水蘑菇，又吃露水蘿卜、露水青菜。小兔對爸爸說：“真好吃呀!”