談英語閱讀的重要性及如何提高大學(xué)生的英語閱讀能力

1.擴大詞匯量

詞匯是構(gòu)成語言的基本元素, 而句子則是表達意思的基本結(jié)構(gòu), 而學(xué)生閱讀的每篇文章都是由句子構(gòu)成的。所以能不能理解句子, 理解句與句之間的邏輯關(guān)系是能否真正讀懂文章的關(guān)鍵, 換句話來說, 閱讀能力的高低和詞匯量的大小有關(guān), 學(xué)生應(yīng)該通過構(gòu)詞法, 包括派生、合成、轉(zhuǎn)化和前后綴等方法來達到擴大詞匯量的目的, 還有可以通過廣泛的閱讀和經(jīng)常的練習(xí)來豐富擴大自己的詞匯量。

2.培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣

閱讀教學(xué)在英語教學(xué)中有非常重要的地位, 良好的閱讀習(xí)慣對提高閱讀能力至關(guān)重要。應(yīng)通過以學(xué)生實踐為基礎(chǔ)的閱讀教學(xué)來引導(dǎo)學(xué)生多看、多讀、多練, 培養(yǎng)學(xué)生的閱讀習(xí)慣。首先, 根據(jù)教學(xué)目標(biāo), 指導(dǎo)學(xué)生按要求每天讀一篇短文。平時時間緊, 少讀點, 假期時間多, 多讀點, 久而久之, 便可積少成多。這樣, 不僅能增加所學(xué)詞匯的復(fù)現(xiàn)率, 而且能增加學(xué)生的知識面, 培養(yǎng)學(xué)生用英語直接思維的能力。其次, 按照教學(xué)要求, 認(rèn)真上好閱讀課。閱讀課以培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力為主要的教學(xué)目標(biāo), 為達到這一目標(biāo), 要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握課文內(nèi)容所涉及的詞匯、句型、語法和習(xí)慣用法等語言知識, 了解課文內(nèi)容所涉及的文化背景, 進而在閱讀方法、閱讀速度、閱讀技巧和閱讀理解的準(zhǔn)確度和深度上得到提高。在教學(xué)中應(yīng)盡量做到課內(nèi)閱讀訓(xùn)練與課外閱讀指導(dǎo)相結(jié)合、課內(nèi)精讀與課外泛讀相結(jié)合, 逐步形成一個良好的閱讀習(xí)慣。

3.掌握有效的閱讀方法

英語閱讀常用的方法有以下幾種:

(1)猜測詞義

在閱讀的過程中不可避免會遇到生詞, 如果一遇到生詞就查字典或忽略不看都會影響對文章的理解, 因此我們可以利用上下文中的同義關(guān)系、反義關(guān)系猜測詞義根據(jù)整個句子的意義猜測詞義以及利用語法知識、構(gòu)詞法知識等猜測來幫助我們來理解文章。

(2)略讀

通過整體粗讀,領(lǐng)略內(nèi)容大意, 幫助理解, 為仔細(xì)的理解文章的內(nèi)容做準(zhǔn)備。尋找主題句, 獲取大意, 找出每段的主題。一篇文章通常是圍繞一個中心展開的。在進行閱讀課教學(xué)時要有意識地培養(yǎng)學(xué)生找出主題句, 抓住中心, 使學(xué)生理解主題句與文章的具體事實細(xì)節(jié)的關(guān)系, 沒有主題句的段落就引導(dǎo)學(xué)生依靠段落中的銜接、句際關(guān)系來分析、推斷和概括段落的大意,從而達到整體理解的目的, 獲得文章表達的正確的信息。

(3)尋讀

即快速查找某一相關(guān)信息, 如年代、人名、地名、數(shù)字等做到心中有數(shù), 對不相關(guān)的內(nèi)容一帶而過, 重點是掌握你想要得到的信息。

(4)細(xì)讀

所謂細(xì)讀, 就是要一句一句仔細(xì)地閱讀, 抓住每一個細(xì)節(jié), 注意語言結(jié)構(gòu), 處理語言點, 抓住主要事實, 關(guān)鍵信息, 揭示文章結(jié)構(gòu)的內(nèi)在聯(lián)系, 幫助深化理解。一篇文章是一個有機的整體, 段落與段落之間存在著內(nèi)在的緊密聯(lián)系, 而每段的內(nèi)容都與主題有著很重要的聯(lián)系, 所以弄清文章結(jié)構(gòu)上的問題,對于把握文章主題、文章大意非常重要。

(5)多了解英語國家的文化背景知識

文化背景知識對于正確理解文章內(nèi)容起著很大的作用。因此, 教師應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生多讀各類相關(guān)的書籍, 材料是最可靠最豐富的文化背景知識來源, 尤其是那些包含著豐富的文化內(nèi)容的材料和短篇小故事。同時, 讓學(xué)生觀看一些英語影片, 尤其是介紹外國文化的短片。在教學(xué)中, 教師也要引導(dǎo)學(xué)生從習(xí)慣的英美文化背景中來學(xué)習(xí)語言, 否則學(xué)生表達出來的英語語言則是不規(guī)范的Chinese English。總之, 讓學(xué)生盡可能多地了解英語國家的文化背景知識, 有利于英語閱讀理解能力的提高。