關(guān)于保護(hù)大熊貓的作文結(jié)尾

可以呼吁大家保護(hù)大熊貓。

比如：

1、我國已建立13個以保護(hù)大熊貓為主的自然保護(hù)區(qū)，采取了一系列的保護(hù)措施，細(xì)心呵護(hù)，以拯救這一瀕危物種，促使大熊貓繁衍復(fù)壯，家族興旺。

2、大熊貓是我國國寶，已經(jīng)列為國家一級保護(hù)動物，也是世界上珍稀動物的重點保護(hù)對象。所以我們要保護(hù)大熊貓，保護(hù)這個珍貴的動物資源，它們是們?nèi)祟惖呐笥?，我們要愛護(hù)它們。

3、大熊貓不僅是我國的國寶，還是和平使者，快樂明星哦，我國向世界各地都贈送了許多只可愛的大熊貓，為世界人民搭起友誼的橋梁，他每到一處，就會給那里的小朋友帶去無限的快樂

4、大熊貓雖然很貪吃，但我把貪吃當(dāng)做呆萌；大熊貓雖然很笨拙，但我把笨拙當(dāng)做可愛，我愛熊貓，讓我們一起保護(hù)它吧！

擴(kuò)展資料

作文結(jié)尾寫作技巧

一、篇末點題

在一整篇文章敘述完畢之后，需要重新回到文章的主旨中，把讀者的思緒帶回來，這樣才能夠讓讀者明白整篇文章的中心思想。

例如：在《生命在你手中》這篇作文中的結(jié)尾部分：

生命是正在燃燒的火焰，在灰燼里同樣會放射出光芒，因為生命在你手中，你只要把握好。

分析：在這篇作文的結(jié)尾部分，作者再次點明“生命在自己的手中，我們要牢牢把握，不能荒廢?！钡闹黝}，將讀者的思緒從之前的敘述中拉了回來，使得整篇文章顯得完整有序。

二、首尾呼應(yīng)

首尾呼應(yīng)是指在文章的結(jié)尾處的內(nèi)容的書寫要與文章的開頭統(tǒng)一風(fēng)格、統(tǒng)一內(nèi)容，照應(yīng)開頭，讓讀者閱讀起來感覺有始有終。

例如：《童年的故事》這篇作文的首尾呼應(yīng)式開頭結(jié)尾就可以這樣寫：

開頭：我的童年故事就像茫茫宇宙中的星星，多得數(shù)也數(shù)不清，但是有一件事就像是星群中的某一個焦鉛好點一樣，總是在我眼前閃耀著，令我無法忘懷。

結(jié)尾：這就是我童年時其中一個故事，纖或每當(dāng)我想起這顆耀眼的“星星”時，總讓我感到好笑。

分析：在文章的開頭將這個童年的故事比作星星，作者在結(jié)尾又再次點明了這顆耀眼的星星，很好地呼應(yīng)槐豎鉛了開頭，使文章的結(jié)構(gòu)更加縝密。

三、抒發(fā)感情

在文章的結(jié)尾處抒發(fā)情感經(jīng)常用于描寫某種情感，或者描述某一件事的時候，作者將自己的真情實感表達(dá)出來，容易在文章結(jié)尾處引發(fā)共鳴，使讀者的內(nèi)心微起波瀾。

例如：在描寫友誼、贊美友誼的文章結(jié)尾中可以這樣寫：

長留史冊的，不是錙銖必較的利益，而是肝膽相照的情分，和朋友坦誠的交往，會使我們留存著對真情的敏感，會使我們的眼睛抹去云翳，心境重新開朗。

分析：在本篇文章的結(jié)尾處，作者強(qiáng)調(diào)了友誼對于人生的重要作用，能夠喚醒讀者內(nèi)心的情感，讓讀者能夠感同身受。

四、呼喚感召

呼喚感召類結(jié)尾模式常用于寫建議、倡議類的作文中，在文章結(jié)尾處進(jìn)行呼吁，號召大家都能夠行動起來，提出希望，振奮讀者的精神。

例如：在寫“傳播愛心”的相關(guān)作文時，我們可以在結(jié)尾處這樣寫：

讓我們大家行動起來吧，把愛心帶給他人，帶給那些失學(xué)兒童，帶給那些孤寡老人……帶給身邊的每一個人。當(dāng)你把愛心獻(xiàn)給他人時，你也獲得了莫大的幸福。要相信，只要人人都獻(xiàn)出一份愛，世界將變成美好的人間。

五、巧妙發(fā)問

在作文的結(jié)尾處運用反問、設(shè)問、提問等結(jié)尾，能夠啟發(fā)讀者的思考，增加文章的價值。

例如：在寫《我的煩惱》這篇作文時，可以這樣結(jié)尾：

我的父母為了讓我發(fā)展得更好，每天給我安排各種各樣的補(bǔ)習(xí)班，我能夠理解他們望子成龍的心情，可是誰又能理解我的心情呢？

分析：在文章的結(jié)尾處作者用“可是誰又能理解我的心情呢？”結(jié)尾，讓讀者能夠站在作者的角度和立場去思考問題，引發(fā)共鳴。