媽媽，我真的不想上學講了些什么呢？

孩子不想上學，是因為沒有在學習中找到樂趣。孩子此時需要的是聆聽、是理解。

父母是孩子最好的老師，這就需要父母充分發(fā)揮作用，首先傾聽孩子的心聲，然后跟孩子溝通，找到孩子不想上學的真正原因，正確引導孩子。

據調查，現在，我國孩子厭學的比例相當大，尤其是中等生，有厭學情緒的孩子占學生總數的15％以上，厭學已成為中小學教育中的一個亟待解決的問題。

孩子不想上學，家長頭痛，不知所措，其實，面對這種情況，如果父母能夠正確對孩子加以引導，找到原因，孩子的厭學是完全可以克服的。

每一個孩子都有不同的生活環(huán)境和生活境遇，因此產生不想上學念頭的原因也是各不相同的，父母讓孩子學習的內容過多，壓力太大；因為孩子成績下降就非打即罵，過度追求分數；父母對孩子灌輸了不正確的人生觀、價值觀；對孩子管束不當導致孩子結交了不良朋友；老師對孩子有歧視或教育方法不當；孩子自信心不足等，都能導致孩子產生厭學心理。原因不同，解決的辦法也就因人而異。但是，有一點是相通的，那就是，這些問題的解決都需要父母充分了解自己的孩子，給孩子足夠的空間和時間，幫孩子找到學習的樂趣，讓孩子在寬松的環(huán)境中成長。

超超是本市一所重點高中的學生，初中時學習成績在班里都是前三名。后來升入高中后，第一次考試才考了全班30名，全班總共不到50人。超超特別焦慮，感覺好像有一座大山重重地壓在身上。他覺得重點高中強手如林，高中的課程比想象中的要難很多，自己真的不如別人，以至于整天心神不寧，上課都沒有辦法專心聽講，考試成績也一次比一次差，于是就產生了逃避的心理，不想上學。

超超的這種厭學心理現在恐怕是很多見的，原來成績很好，換了一個環(huán)境，一下子就一落千丈，心理上沒有辦法承受，從而認定課程太難，自己不如別人，有了這種心理暗示，那么自己就真的不如別人了。

針對這種情況，當務之急是要提高孩子的自信心和恒心。父母要跟孩子做一次深入的溝通，告訴孩子第一次沒考好，并不能說明自己不如別人，不要高估了學習中的困難，低估了自己的學習能力。要讓孩子正確認識自己，認識課程的難度，只要自己努力，一定會取得好成績。關鍵的一點是要告訴孩子，無論考得好與不好，父母都是愛他的，只要他盡最大的努力了，就沒有什么可懷疑自己的，不要跟別人比，學到的知識是自己的。

同時，幫助孩子設置一個適合他的學習目標。剛開始目標不要過高，過高的目標容易使孩子再次產生較大的心理壓力，欲速則不達；目標太低則起不到應有的激勵作用。這就需要父母把握火候，將目標定為中等難度，讓孩子可以近期達到。逐步提升孩子的自信，并能夠持之以恒。

任何事情都不會無緣無故產生。也不會無緣無故結束。

求知是孩子認識世界的基本途徑，而追求快樂又是孩子的天性。如果孩子因為求知而失去了快樂，他們便會產生厭學情緒。所以，要改變孩子的厭學情緒，首先要弄清孩子產生厭學情緒的原因，然后才能對癥下藥，讓孩子愉快地學習。

孩子產生厭學情緒的原因可以歸納為以下幾點：

(1)父母陪讀，造成孩子缺乏學習的自覺性，難以獨立體會學習的過程，不能自主解決遇到的新問題，以至于孩子無法體驗獨立辭決問題后的成功的快樂。

(2)父母的期望值過高。為了孩子，父母可以犧牲周末的休息時間，甚至可以放棄自己的事業(yè)，為孩子輔導，或者給孩子請家敦，陪孩子練琴、學畫、做練習，便得孩子身心壓力大大增加。

(3)孩子學習方法不對。不會學習的孩子學得苦、學得累、學得煩。這樣的孩子往往學習時精力不能集中，不能把新舊知識聯系起來進行學習；不能找到學習內容的重點；無法將學到的知識正確、合理地表達出來。由于孩子方法不對，面對日益繁重的課業(yè)，自然就會產生厭學情緒。

(4)父母對孩子學習知識的目的定向有偏差，將學習知識的目的定在明天而不是今天。常對孩子說：“你不好好學習，將來就得去修理地球，去種地?！惫蕴珡姟：⒆芋w驗不到獲取知識本身的快樂，而只注重別人對自己的評價。孩子對知識本身不感興趣，自然就會把學習看作是苦差事。

面對孩子厭學，在弄清主要原因之后，父母們該怎樣讓孩子對學習產生興趣呢? (1)教會孩子自我激勵。如果孩子能夠經常自我激勵、自我鞭策，他就有可能避免學業(yè)上的失敗。首先要幫助孩子樹立自我激勵的目標。

其次要讓孩子學會自我暗示，經常對自己說“我能行”等激勵的話。再次是讓孩子在行動中擺脫消極情緒。如果孩子因為怕學習失敗而產生恐懼，父母就要告訴孩子采取什么樣的行動來消除這種情緒。

(2)要讓孩子體會到成功的快樂。孩子在沒有形成完整的世界觀之前，很在意別人對自己的評價，他是按照別人的評價去認識自己的。如果別人說他笨，他就會覺得自己笨。一個總是失敗的孩子體驗不到成功的快樂，也就認了，不去努力了。對于一個從未完成過作業(yè)的孩子，家長可以先讓他先做幾道容易的習題，讓他能輕而易舉地完成，再調整作 業(yè)的難度。

(3)引導孩子找到正確的學習方法。在輔導孩子時，不要代替孩子學習，讓孩子形成依賴心理和遇事退縮的習慣。要教給孩子獲得知識的方法，如教孩子去查工具書，獲得自己想要的資料等。如果孩子在學習中不會選擇重要的內容，父母可以有意識地每周給孩子兩篇長文章，讓他把長文章縮寫成短文章，縮寫的過程既可以看出孩子對知識的理解，又能體現孩子的創(chuàng)造性。

總之，要讓孩子從厭學變愛學，需要父母細心理解，針對孩子不同的心理需求，循序漸進，耐心引導。