幼教之母是什么意思

　　張杏如，信誼基金會(huì)執(zhí)行長，圖畫書出版的先行者。

　　1971年，張杏如的公公、臺(tái)灣紙業(yè)龍頭永豐余的第一代掌門人何傳創(chuàng)立了信誼基金會(huì)。幾年后，張杏如開始主持，轉(zhuǎn)而關(guān)注兒童早期教育。那時(shí)臺(tái)灣師范院校尚未建立學(xué)前教育專業(yè)，張杏如在民間默默先行了。三十余年來，她以民間非營利組織的角色，建構(gòu)了一個(gè)完整的學(xué)前教育支持體系。她引進(jìn)“探索、發(fā)現(xiàn)、學(xué)習(xí)”、“把學(xué)習(xí)的權(quán)利還給幼兒”的教育理念，創(chuàng)辦臺(tái)灣第一家的幼兒圖書出版社、學(xué)前教育數(shù)據(jù)館、幼兒圖書館、親子館，為家長服務(wù)……因之，張杏如被稱為臺(tái)灣的“幼教之母”。

　　2004年，信誼基金會(huì)開始與大陸出版社合作。十年間，出版了百余種圖畫書。其中，從國外引進(jìn)的《猜猜我有多愛你》《好餓的毛毛蟲》《雪人》《青蛙與蟾蜍》等廣受歡迎。自2008年起，信誼率先支持大陸本土原創(chuàng)圖畫書，推出一系列原創(chuàng)圖畫書佳作。2009年，信誼基金會(huì)在大陸創(chuàng)立“信誼圖畫書獎(jiǎng)”。

　　我面前的張杏如親切優(yōu)雅，侃侃而談。也許正因?yàn)樵谕瘯氖澜缋锍两@么多年，根本看不出她是十歲孩子的祖母。

　　周報(bào)：1978年母親節(jié)，你出版了第一本臺(tái)灣原創(chuàng)圖畫書《媽媽》。2009年創(chuàng)立“信誼圖畫書獎(jiǎng)”，支持大陸本土圖畫書創(chuàng)作。請(qǐng)問，什么才是一本好的圖畫書？

　　張杏如：總的來說一本好的圖畫書，它的基本條件是文字好，故事好，繪畫藝術(shù)性強(qiáng)。但是，就像每個(gè)人對(duì)幸福的感覺不同，一本好的圖畫書并無一定的面貌，因?yàn)槿说膭?chuàng)意是無限的。

　　父母可以憑自己審視的眼光，為孩子挑選，不必一窩蜂地趕流行。愛孩子，就是和他們一起讀一本書，講一個(gè)故事。讀書是一種緣分，父母喜歡買下，孩子讀到，人生各有際遇。好書能夠打動(dòng)孩子，帶來閱讀的喜悅。

　　周報(bào)：你曾說“一本好書可能會(huì)是天上掉下來的禮物，它就像是一塊玉，是需要反復(fù)不斷地琢磨的，它需要你一點(diǎn)的眼光、一點(diǎn)的運(yùn)氣，一點(diǎn)的耐心，還要加上很多的堅(jiān)持和努力。”《團(tuán)圓》和《一園青菜成了精》就是這樣，請(qǐng)問打磨璞玉的過程是怎樣的，投入又是多少？

　　張杏如：投入到兒童出版行業(yè)，如若講投入，講算計(jì)，那可能會(huì)改行(笑)。我出自一個(gè)企業(yè)家庭，當(dāng)時(shí)在臺(tái)灣，發(fā)現(xiàn)很多事有很多人去做，但是，有的事如兒童閱讀卻沒有人做過。所以我們?nèi)プ隽?。在?duì)的時(shí)間做了對(duì)的事。我在做書時(shí)不太會(huì)想，這種付出、投入不符合商業(yè)模式，這本書會(huì)不會(huì)賣得好……之類的問題。只要看到這本書有成為好書的可能，我們就盡力去做好。

　　我們開始原創(chuàng)圖畫書的嘗試，比如《團(tuán)圓》和《一園青菜成了精》，面對(duì)的都是大陸已有名氣的畫家，初出茅廬的編輯與他們溝通很不容易。我記不清多少次，我自己從臺(tái)灣飛到南京，“辟室秘談”，和兩位筆下功夫高強(qiáng)的高人，探討了極多的可能性。《一園青菜成了精》 文本是民間童謠，自然天成，我期待圖畫的天然性。而周翔老師起先希望是“紙本上的一場戲”，他想用評(píng)劇臉譜來構(gòu)思角色。我一看，臉譜顯得造作沉重，使兒童讀者在閱讀中產(chǎn)生隔閡，而青菜應(yīng)該是孩子生活中常常接觸的。但是太卡通也不行。我們反復(fù)思量，有一天，周翔老師在黑板上畫了很簡單的一根豆芽菜，我一看，啊，對(duì)了！敲定了畫風(fēng)，其他就留給創(chuàng)作者自己演繹了。

　　很多中國孩子可能看過很多外國節(jié)慶書，許多非常優(yōu)秀的作品?？墒?，到了中國傳統(tǒng)的春節(jié)，也應(yīng)該有一本好的圖畫書來演繹?！秷F(tuán)圓》 就是講春節(jié)的故事。我特別強(qiáng)調(diào)書中孩子要有她的表情，她的身體狀態(tài)……還有圖畫分隔方式帶來的節(jié)奏變化，讓孩子在閱讀中產(chǎn)生親近、喜悅的感情。

　　我認(rèn)為，目前最大的問題是缺乏好的圖畫書編輯，編輯不能像“跟屁蟲”，一味仰望創(chuàng)作者。而有眼光的圖畫書編輯，與創(chuàng)作者的關(guān)系很像武俠小說里高手過招，他們要在同樣的高度不停地切磋，編輯能協(xié)助創(chuàng)作者把作品往上推升，慢工出好書。

　　周報(bào)：我非常同意你的觀點(diǎn)：圖畫書是沒有一個(gè)目的性的，它就像莊子所講的“無用之用的大用”。對(duì)孩子來說，它則是用來培養(yǎng)孩子生命的質(zhì)地的東西。請(qǐng)?jiān)敿?xì)談?wù)劇?/p>

　　張杏如：圖畫書不是工具書。它是綜合的門類。好的圖畫書，應(yīng)如有質(zhì)地的、有滋味的生活一般，能夠觸動(dòng)我們的心靈，讓我們感到一種意趣、一種興味。你會(huì)想讀它，你會(huì)被它挑動(dòng)心中的某一根弦。

　　無用之用，什么都不是，什么都是。比如，孩子一直在玩，玩看似無用，但是在玩中孩子學(xué)習(xí)到的東西是無限的。面對(duì)低齡的孩子，我們沒有辦法直接告訴他們抽象的東西，你要愛人，要勇敢，要會(huì)原諒別人……而由大師淬煉出的好的圖畫書，將勝過千言萬語。孩子在家長的引導(dǎo)下閱讀，無形中涵養(yǎng)了孩子們生命的質(zhì)地，這是無法計(jì)算的價(jià)值。

　　周報(bào)：身為家長，我家有很多經(jīng)典西方圖畫書，也買了許多原創(chuàng)圖畫書。近年來，信誼推出了許多優(yōu)秀的原創(chuàng)圖畫書，請(qǐng)問我們現(xiàn)在距離外國圖畫書的高峰，是否更近了一些？

　　張杏如：外國引進(jìn)圖畫書再好，也不能替代中國的土壤中國的文化，這是我要做原創(chuàng)圖畫書的原因，中國孩子應(yīng)該在中國的文化土壤里得到滋養(yǎng)，應(yīng)該有自己的文化底蘊(yùn)和民族自信。比如《團(tuán)圓》 中父親遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)在外打工，春節(jié)時(shí)要千里迢迢回家團(tuán)圓了，其中蘊(yùn)含了中國人特有的感情。而根據(jù)北方童謠改編的《一園青菜成了精》根本沒辦法翻譯……我在幼兒園給孩子們講這本書，用演戲的方式，孩子們可高興了！

　　從整體上說，中國原創(chuàng)圖畫書還在學(xué)步階段，我們的圖畫書是否超越了國外的，這不重要。中國有中國的文化底蘊(yùn)，世界是多元的。我們要培養(yǎng)我們的孩子成為有民族自信的人，不能總是仰望別人的東西。中國兒歌的單音節(jié)這么美，我們不能總把《鵝媽媽》 等洋兒歌喂給我們的孩子。我們的原創(chuàng)圖畫書如《小魚散步》和《團(tuán)圓》在國外得了獎(jiǎng)，從世界眼光看，它們也是圖畫書領(lǐng)域的高峰。

　　周報(bào)：信誼以“守護(hù)孩子惟一的童年”為口號(hào)。童年珍貴極了，而今，商業(yè)化的大潮、功利性的思維和網(wǎng)絡(luò)時(shí)代讀屏快餐的習(xí)慣，都侵蝕著孩子金色的童年，家長從孩子很小時(shí)就帶著不停地補(bǔ)課，iPAD　等成了孩子的“電子保姆”……請(qǐng)問，那些從小讀著好的圖畫書長大的孩子，是否會(huì)更幸福一點(diǎn)？

　　張杏如：教育是一種相信。我們每天播種，每天播種，不知哪天它會(huì)開花結(jié)果。我做了三十多年的教育和出版工作，我也不知孩子們最終到哪里去了。但是他們長大之后，有的拿著當(dāng)年的聽課證來找我們，有的珍藏著我們的第一期雜志，我走在街上，有人會(huì)跑過來跟我說：我是看著你們的書長大的！……我衷心希望我們出版的每一本書，都是給孩子最深的祝福。在他們心中灑下幸福的種子，當(dāng)下的幸福會(huì)成為永久的記憶，追隨孩子一生。