如何有效管理上課愛講話的學(xué)生？

建立規(guī)則。

以下是一些有效管理上課愛講話的學(xué)生的建議：

1. 建立規(guī)則：老師應(yīng)該在上課前明確課堂規(guī)則，并在課堂上強調(diào)它們，讓學(xué)生知道他們的言行會對他們和周圍人的山州則學(xué)習(xí)和教學(xué)造成什么影響。

2. 開放對話：與學(xué)生開放性對話。老師可以采用一些溝通技巧，如提問、引導(dǎo)、激發(fā)興趣和關(guān)注，培養(yǎng)學(xué)生自覺遵守課堂規(guī)則和保持安靜的習(xí)慣。

3. 留意學(xué)生的行為：老師需要觀察學(xué)生的行為和語言，及時發(fā)現(xiàn)、掌握學(xué)生存在的問題和情況，采取合適的措施和策略，避免局勢進一步擴大。

4. 主動介入：如果一些學(xué)生違反課堂規(guī)則，老師可以采取一些主動介入的方式，與學(xué)跡卜生進行緊急的溝通和談話，并制定具體的行動計劃，使學(xué)生積極參與監(jiān)督和改變。

5. 鼓勵正反饋：老師應(yīng)該及時認可逗棚和表揚那些遵守課堂規(guī)則、安靜搞定的學(xué)生，激勵他們秉持積極的態(tài)度和行為，同時，也要針對那些不遵守課堂規(guī)則的學(xué)生，采取適當?shù)膽土P和糾正措施，切勿懲罰無辜。

總之，對于上課愛講話的學(xué)生，采取明確、開放、觀察和啟發(fā)式等多種管理方式，從而有效地管理課堂和管理學(xué)生，避免不良行為的出現(xiàn)，創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍和研究環(huán)境。