小勺對我笑哈哈幼兒活動教案？

這對我笑哈哈，幼兒園活動教案
小班教案《我會用小勺》含反思適用于小班的健康主題教學活動當中，讓幼兒培養(yǎng)嘗試精神，學習正確使用勺子，愿意自己用勺吃飯，樂于參加游戲，激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望，快來看看幼兒園小班《我會用小勺》含反思教案吧。

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　　活動目標
　　學習正確使用勺子；愿意自己用勺吃飯；樂于參加游戲。
　　培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。
　　激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。

　　教學重點、難點
　　教學重點：學習正確使用勺子。
　　教學難點：愿意自己用勺吃飯。

　　活動準備
　　小兔子玩具若干；勺子每人一把，塑料碗每人一個；米少許。

　　活動過程
　　一、講故事。
　　1、出示兔子玩具。
　　2、講《兔寶寶吃飯》的故事。鼓勵幼兒自己用勺吃飯。

　　二、討論怎樣用勺吃飯。
　　1、教師引導幼兒談談平時怎樣用勺吃飯，應該怎樣正確用勺。
　　教師小結：把勺子放在食指和大拇指之間捏好，用中指抵住勺子。然后用勺子一口接一口地把飯送進口中。
　　2、幼兒練習正確的拿勺方法。

　　三、游戲。
　　1、 介紹游戲——用勺喂兔寶寶吃飯。
　　每組一個兔子玩具，幼兒每人一把小勺、一個塑料碗，碗里裝少許米。幼兒用勺把“米飯”送到兔子玩具嘴邊。邊喂邊說：“兔寶寶，我教你吃飯，以后不要媽媽喂飯了?！?br/>　　2、幼兒進行游戲，教師進行指導。

　　四、活動延伸。
　　在區(qū)角活動中，讓幼兒練習用勺子喂娃娃吃飯。

　　教學反思
　　小班幼兒喜歡玩具，用玩具和故事的形式展開思想教育有利于幼兒學習， 通過這一活動的教學，大大改善了幼兒不會用勺的現(xiàn)象。在區(qū)角活動中的練習，使幼兒進一步學會正確用勺。喂兔子玩具吃飯，使幼兒認識到要學會自己用勺，不依賴大人。今后我還要在更多的評價方式上下工夫。

小百科：勺子的種類是很多的，不同的材料、不同的顏色，不同的大小，針對不同的東西，他的用處也是不一樣的。