孩子上幼小銜接好還是學(xué)前班好？

各有各的好處，可根據(jù)自己實(shí)際情仔神況選擇。在學(xué)前班的學(xué)習(xí)中，老師會(huì)加強(qiáng)對(duì)孩子專注力和持久性的培養(yǎng)，讓孩子做事情時(shí)集中精力，并能夠堅(jiān)持一段時(shí)間。此外，老師會(huì)更關(guān)注孩子在活動(dòng)中是否遵守紀(jì)律，為入小學(xué)后正規(guī)系統(tǒng)的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。

幼小銜接班效仿小學(xué)的學(xué)習(xí)模式，定點(diǎn)上下課，按時(shí)放學(xué)，讓孩子提前適應(yīng)小學(xué)的生活規(guī)律。此外，幼小銜接班還會(huì)學(xué)一年級(jí)的課程，比如拼音、認(rèn)字、100以內(nèi)的加減法等。

幼小銜接不等于“讀、寫、算”，孩子從幼兒變成小學(xué)生是一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程，幫助兒童實(shí)現(xiàn)幼小銜接的平穩(wěn)過(guò)渡，要從心理、思想、行為三方面著手，積累良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活能力，形成初步的規(guī)則意識(shí)、任務(wù)意識(shí)等，才是最為重要的。

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教育孩子注意

1、主攻“拼音”是關(guān)鍵。一年級(jí)讓孩子最吃力的，基本上就是拼音，而入學(xué)后老師對(duì)拼音基本上是一帶而過(guò)，所以，只要拼音會(huì)了，后面的其他小問(wèn)題基本上都能迎刃而解。

想學(xué)會(huì)拼音并不難。在孩子上幼兒園階段，買一張有聲拼音掛圖，掛在家里，讓孩子自己去摸索著玩，或者大人稍加引導(dǎo)，孩子的記憶力與學(xué)習(xí)力不能小看，很快就能學(xué)會(huì)。目前好象有些幼兒園也開始教拼音了，但是一定不能提前寫字。

2、數(shù)學(xué)練習(xí)一下10以內(nèi)的加減?；旧弦粡堄新晵靾D也能解決識(shí)數(shù)和數(shù)數(shù)的問(wèn)題，余下的只需要家長(zhǎng)稍微的引導(dǎo)，練習(xí)一下10以內(nèi)的加減法即可。充分利用有聲的電子產(chǎn)品，會(huì)省力很多。最好不要用電子產(chǎn)品，實(shí)在是傷眼睛。

3、多一些念戚脊親子閱讀。這里特別強(qiáng)調(diào)親子閱讀很重要，幼兒園時(shí)期的孩子，是接觸外面新鮮世界的最好時(shí)機(jī)，這個(gè)時(shí)候，多帶孩子出去走走，多看看書，仔滲多給孩子講故事，多發(fā)揮孩子的求知欲和想象力，遠(yuǎn)比讓孩子提前學(xué)書本知識(shí)更好，這樣也有利于孩子以后作文寫作。