孩子學琴，家長應起什么作用

孩子上琴課、練琴需要家長陪同嗎？對于這個問題，很多家長持有不同的看法。但對于幼兒學琴來說，不論是為了上課途中的安全，還是從教學中準確、全面地理解老師的各種要求的角度來講，家長的陪同都是有益的。同樣在練琴時，當孩子還不能保證自己嚴格地按老師的指導練習時，家長的提醒、糾正也是有益的。那么，家長應如何充分發(fā)揮自己的作用呢？ (1)在孩子面前明確自己的地位或角色。由于一些孩子常常只認老師為“權威”，而將父母的話視為“耳邊風”，所以，鋼琴老師不妨當著孩子的面明確授予家長為“助教”，告訴孩子，在家里家長是代表老師的。只有明確了自己的身份，家長的話才具有說服力。 (2)讓孩子知道學鋼琴是他自己的事。有很多家長在孩子練琴之前，絞盡腦汁、費盡口舌哄孩子練琴，讓孩子們覺得這一切似乎都是在為父母而學，而父母的一番苦心，卻不能讓孩子理解。所以，從一開始，家長不要包辦代替，應讓孩子獨立地打開琴蓋、翻開琴譜、調整好琴凳的位置和高低、找到鍵盤的位置、識譜、翻譜及練習完收琴譜、關好琴蓋以及平時擦拭鋼琴的灰塵、保持鍵盤的清潔、上琴課路上攜帶樂譜等。這一系列的事均應由孩子自己來做。不要小看這些事，它有利于孩子獨立性的培養(yǎng)。 (3)理解孩子、幫助孩子。在家中，你可以是一位指導老師，也可以扮演成孩子的競爭對象，可以和孩子一起學，一起練，這樣或許能提高孩子學琴的興趣，同時也為生活增添了不少情趣。這里，給你說個真實的故事。前兩年筆者曾帶過一個孩子，4歲時開始練琴。每次媽媽看到女兒出現(xiàn)問題時，心里就很著急，孩子的壓力也很大。于是，筆者對孩子媽媽說：“你以為學琴是一件很容易的事嗎？你自己試過嗎？”沒想到這一番話卻變成了媽媽學琴的動力，從此，媽媽和女兒一起聽課，一起還課。在這個過程中，媽媽理解了女兒，同時，媽媽的那種努力、認真的精神也激勵、感動了女兒。真可謂是一舉兩得！至今，母女倆都已進行了鋼琴考級。