續(xù)寫故事的方法和技巧

續(xù)寫常用方法

　　(1)展開想象，合理推測(cè)原文內(nèi)容。

　　展開想象，就是對(duì)原文故事沒有寫出的情節(jié)展開合理的推想，打開思路，多角度地去想象，想象出幾種情況，幾種結(jié)果，然后從中加以選擇。譬如，四年級(jí)有篇課文《雨中》，寫的是在傍晚的雨中，一位姑娘將滿載的一籮筐蘋果翻倒在馬路上，姑娘萬(wàn)分焦急。課文僅僅對(duì)傍晚雨中路上的清消廳情景，以及姑娘翻倒籮筐的情景進(jìn)行了描寫。許多同學(xué)寫出了不同的文章。有的續(xù)寫出人們伸出援助之手的故事，贊頌了社會(huì)的文明之風(fēng)。有的根據(jù)自己的生活閱歷，寫出了路人的冷漠，斥責(zé)了這種做法。還有的寫出了姑娘為了不堵塞交通，忍痛放棄撿拾蘋果的故事。這幾種故事的結(jié)局都是合理的，這樣續(xù)寫的文章就會(huì)內(nèi)容豐富而有新意。

　　(2)前后照應(yīng)，防止自相矛盾。

　　續(xù)寫要注意前后照應(yīng)，防止自相矛盾。特別是給開頭的續(xù)寫，必須要與上文緊密聯(lián)系，使上下文融為一體。譬如，文章《難忘的一件事》，文章給出的材料是這樣的

　　每當(dāng)我看到下雨，腦海里就會(huì)出現(xiàn)一位叔叔的身影，而那件事也會(huì)浮現(xiàn)在我的腦海里，使我久久難以忘懷……

　　那答隱是夏季的一天，放學(xué)時(shí)下起了滂沱大雨，我和一個(gè)小姑娘站在學(xué)校門口等人接。天色越來(lái)越晚，我們兩個(gè)都焦急不安。這時(shí)，遠(yuǎn)處隱隱約約一個(gè)身影向?qū)W校奔來(lái)……

　　同學(xué)們的續(xù)寫各種各樣，大部分同學(xué)讀懂了材料的內(nèi)容，寫出了叔叔是小姑娘的爸爸。經(jīng)過(guò)合橋衫理推想寫出這位叔叔看到我的焦急，就主動(dòng)或步行、或騎自行車、或打出租車、或?qū)⒆约旱挠陚憬杞o我等情節(jié)，吻合了前面的材料。但是有的同學(xué)寫出了叔叔是一個(gè)壞人，我機(jī)智勇敢地與他進(jìn)行了斗爭(zhēng)，成功脫險(xiǎn)的事情。僅看所續(xù)寫的內(nèi)容好像也是在情理之中的，但是結(jié)合文章已經(jīng)給出的材料就會(huì)發(fā)現(xiàn)，續(xù)寫的內(nèi)容與題目和開頭有些矛盾。