聯(lián)系實際說明社會環(huán)境對兒童心理發(fā)展的作用。

社會環(huán)境是指兒童的社會生活條件，包括社會的生產(chǎn)發(fā)展水平，社會制度，兒童所處的家庭狀況，周圍的社會氣氛等等。

社會環(huán)境對兒童心理發(fā)展所起的作用表現(xiàn)在以下三方面。

（1）社會環(huán)境使遺傳所提供的心理發(fā)展的可能性變?yōu)楝F(xiàn)實。

心理是人腦對客觀現(xiàn)實的反映，沒有社會環(huán)境，那么即使是人的后代也不可能具備人的心理。印度狼孩卡瑪拉和阿瑪拉就是典型的例子。早期隔離或剝奪實驗的大量事實也充分說明人類的社會生活環(huán)境對兒童心理發(fā)自的重要影響。

（2）宏觀的社會環(huán)境和教育從根本上制約著兒童心理發(fā)展的水平和方向。

社會生產(chǎn)力的發(fā)展水平影響國民經(jīng)濟生活，影響科學(xué)文化和教育水平，從而影響兒童心理的發(fā)展水平?，F(xiàn)在的兒童比過去的兒童聰明就是一個說明。

生產(chǎn)關(guān)系對兒童心理發(fā)展有著極其重要的作用。在資本主義社會，工人的后代得不到教育，心理發(fā)展水平可想而知。

社會風(fēng)氣不但制約兒童心理發(fā)展水平，也影響兒童個性形成的方向。

（3）微觀的社會環(huán)境是影響兒童心理個別差異的最重要的條件。

微觀的社會環(huán)境主要是指兒童所處的具體的生活條件，如家庭生活環(huán)境與教育，托兒所、幼兒園的環(huán)境與教育等。對兒童來說，家庭環(huán)境是最重要的因素，而其中的家庭教育對兒童心理發(fā)展作用最大。家長的教育觀點、教育內(nèi)容、教育態(tài)度和教育方法都會影響孩子心理的發(fā)展。家長的教育觀點正確，教育態(tài)度民主，教育方法適當(dāng)，則孩子個性品質(zhì)良好，反之則會造成諸如任性、孤僻、不求進(jìn)取等問題。