兔子會游泳嗎?

兔子會游泳嗎？
兔子是會游泳的，但是兔子怕水，給它洗澡它也很怕，除非應(yīng)急，兔子是不會自己去游泳的，還有游泳是動物的本能哦，只是人類進(jìn)化當(dāng)中忘記了，現(xiàn)在還要學(xué)習(xí)?？垂泛秃镒佣继焐蜁?br/> 兔子會游泳么 請專業(yè)點的人租頌士給點解答分析 不要只回答會或者不會 100分
會 但要有很多前提條件，如河的寬度，還有水的深度，兔毛也有避水性，短時間是不容易下沉，野兔也是供白色的，兄弟你不是眼花，在各種合適的條件下看似不會游泳的兔子是可以游一個小距離的/。
兔子會游泳嗎？
會。

兔子能不能游泳，與它生存的環(huán)境有很大的關(guān)系，在野外兔子必須面對各類掠食者，游泳是必備的逃生技能之一。家兔和野兔不同，家兔生存環(huán)境安逸，極少會受到敵害的影響，加之飼養(yǎng)者擔(dān)心家兔受涼，因而家兔極少會接觸到需要游泳的饑境，許多家兔掉到水里去之后根本就不會掙扎，即使它具備游泳的本能，突一接觸完全是水的新環(huán)境也只會任由自己淹死。這也是少有人見到家兔游泳的原因。

請問兔子會游泳嗎
會
兔子會游泳嗎? [
當(dāng)然不會游泳了～兔子屬恒溫哺乳類，前肢較短，后肢發(fā)達(dá)，適于奔跑和跳躍～沒有游泳的特征～
兔子是不是不能游泳，溼水會死嗎
兔子怕水！怕涼！以后要注意！
為什么兔子不會游泳,那么貓會嗎,狗為什么會呢?
狗會是因為祖先的遺傳基因遺傳了下來，則貓兔反之
兔子是歷屆小動物運(yùn)動會的短跑冠軍，可是不會游泳。一次兔子被狼追到河邊，差點被抓住。動物管理局為了小
1．因材施教，發(fā)展自我 “因材施教”這是一個大家普遍接受的思想。成功需要汗水需要付出，但更需要對學(xué)習(xí)主體客觀的分析與了解，揚(yáng)長補(bǔ)短，發(fā)揮自己的優(yōu)勢，這樣我們才能更好地發(fā)展自我，實現(xiàn)人生價值。兔子是短跑冠軍不會游泳，這是由它先天弊檔鄭條件決定的。而鴨子教練卻逼著兔子、松鼠學(xué)游泳，功夫費(fèi)了不少，但成效卻不大！自己卻還不明原因地而嚷嚷“成功的90%來自汗水。加油！加油！”這是一個多么蠢罩可悲的例子，試想，如果那只兔子不但沒有學(xué)會游泳，反而把跑步的本領(lǐng)也給忘了，那又該怎么辦呢？ 有一篇文章曾寫道：“不是任何竹子都能做成笛子，太嫩的竹子質(zhì)地過于松軟，無法吹出悠揚(yáng)的笛聲來。但他們不是沒有用了，它們還可以發(fā)揮自己柔性強(qiáng)的特點，還用做編竹席的材料！”倘若非要嫩竹做笛子，那想必是費(fèi)力不討好，別說像“此夜曲中聞?wù)哿稳瞬黄鸸蕡@情”那樣勾起客居者的思想（鄉(xiāng)）之情，恐怕是自己自娛自樂也顯它聲音太艱澀難聽了吧！發(fā)揮自己的優(yōu)勢，彌補(bǔ)自己的不足，因材施教，辯證客觀地看待人和物，而不是一個模板育人辦事，這樣才能突出每個人的個性，使其成為自己領(lǐng)域中的“愛因斯坦”、“畢加索”，而不是一個碌碌無為的庸人！ “因材施教”，發(fā)展個性才能更好地實現(xiàn)自己的價值?？陀^地分析我們的潛能，我們才能實現(xiàn)飛躍！最近一段時間，人們關(guān)注的焦點之一就是是否文理分科。我想：作為一個學(xué)生當(dāng)然要德、智、體全面發(fā)展，這是我們美好的愿望。但實際上我們每個人的先天條件不同，個人愛好不同，目標(biāo)和愿望不同，因此很難實行一個模板的教育方式。讓熱愛文學(xué)、醉心于詩詞歌賦的文學(xué)少年整天沉浸在物理、化學(xué)艱澀難懂的公式中，讓精于嚴(yán)密推理的明日科學(xué)家整天哼吟著散發(fā)著發(fā)散性思維氣息的散文長詩，這是多么難以想象！就像非得讓陳景潤寫抒情詩，讓李白研究數(shù)學(xué)公式一樣，最后只能一心期望，終歸要破滅！ 發(fā)揮自己的優(yōu)勢，展現(xiàn)自己的個性。“因材施教”，讓每一個人的潛能都得到充分發(fā)揮，揚(yáng)長避短讓我們都成為自己世界的“愛因斯坦”。 [簡評]：這是一篇從2000份試卷中挑出的一份高分作文。屬于標(biāo)桿作文一號卷，內(nèi)容20分，表達(dá)19分，特征19分，總分58分。作文標(biāo)題旗幟鮮明，符合題意，中心突出，語言流暢，引用恰當(dāng)，內(nèi)容充實，結(jié)構(gòu)嚴(yán)密，說理透徹，文面整潔。善于聯(lián)系實際，在“不是任何竹子都能做成笛子”和“是否文理分科”兩段細(xì)致分析，強(qiáng)化觀點，美中不足把“思鄉(xiāng)”錯寫成“思想” 2009年全國卷Ⅰ高考作文題繼續(xù)延續(xù)了近三年高考作文出題的思路，是材料命意作文。今年的高考作文題出的不錯，既貼近我們每個學(xué)生的實際，又和我們國家社會的實際息息相關(guān)，命題的開放性和含蓄性都確保了學(xué)生們有話可說，同時又有一定的區(qū)分度。立意是否全面深刻，情感是否真摯感人，材料是否條理準(zhǔn)確，文體是否明確，結(jié)構(gòu)是否明晰，語言是否有文采，這些都是可以將學(xué)生的作文等級區(qū)分出來的?！　膶忣}上說，我們首先可以區(qū)分兩個角度：　　兔子 小狗 小龜和小松鼠這是一類，培訓(xùn)班教練野鴨 評論家青蛙 思想家仙鶴 是一類?！　⊥米?小狗 小龜和小松鼠象征正在成長的生命個體，具體可以說是我們青少年?！　∨嘤?xùn)班教練野鴨 評論家青蛙 思想家仙鶴象征社會，學(xué)校，家庭等　　培訓(xùn)班教練野鴨說：“我兩條腿都能游，你們四條腿還不能游？成功的90%來自汗水。加油！是看到了受教育者努力后成功的可能性，強(qiáng)調(diào)后天的努力。很顯然他沒有看到，先天條件的制約，沒有準(zhǔn)確的給受教育者定位，沒有因材施教?！　≡u論家青蛙大發(fā)感慨：“兔子擅長的是奔跑！為什么只是針對弱點訓(xùn)練而不發(fā)展特長呢？”強(qiáng)調(diào)的是揚(yáng)長避短，看到了優(yōu)勝劣汰......