大作家的小老師表現(xiàn)了小朋友的什么品質(zhì)

品質(zhì)有：通曉事理和不卑不亢。

1、通曉事理：

原文：蕭伯納非常喜歡這個(gè)孩子，同她玩了好久。

賞析：小姑娘和遠(yuǎn)道而來(lái)的英國(guó)人蕭伯納在一起玩耍，體現(xiàn)了她作為當(dāng)?shù)厝说臒嵝暮蛢?yōu)秀的待客之道。同時(shí)，她能讓蕭伯納愿意和自己玩上很久，說(shuō)明了小姑娘通曉事理，懂得如何與人相處。

2、不卑不亢：

原文：可是，出乎預(yù)料的是，小姑娘竟學(xué)著蕭伯納的口吻說(shuō)道：“請(qǐng)你回去后告訴你媽媽，就說(shuō)今天同你玩的是蘇聯(lián)小姑娘娜塔莎?！?/p>

賞析：面對(duì)大作家蕭伯納，小女孩并沒(méi)有因此覺(jué)得低人一等，而是有力地回?fù)袅耸挷{的驕傲，這是不卑不亢的表現(xiàn)。

擴(kuò)展資料：

《大作家的小老師》一文通過(guò)寫蘇聯(lián)小姑娘娜塔莎機(jī)智地回應(yīng)蕭伯納的故事，表現(xiàn)了一個(gè)道理：一個(gè)人不論取得多大成就，都不能自夸。對(duì)任何人，都應(yīng)該平等相待，永遠(yuǎn)謙虛。

蕭伯納雖然一時(shí)間虛榮心作祟，得意地宣揚(yáng)自己的身份。但他在事后意識(shí)到太自夸了，于是進(jìn)行了自我反省，提出：小姑娘給了我教育，她是我的老師。表現(xiàn)了他知錯(cuò)就改的品行。

人人都是平等的，人們之間盡管存在性別、民族、職業(yè)、經(jīng)濟(jì)狀況、生活等方面的差別，但應(yīng)當(dāng)具有相同的價(jià)值和尊嚴(yán)，處于相同的社會(huì)地位。