求分析特殊學(xué)生個案

我班有一名十分特殊的學(xué)生：她今年九歲，小學(xué)二年級學(xué)生，山區(qū)農(nóng)村孩子。聰明，靈力，富有表演天賦。每周日他總不能按時回到學(xué)校，參與學(xué)校的學(xué)習(xí)生活（幼兒班的時候就開始寄宿）。周一早上，家長將其帶到學(xué)校，就開始哭鬧，直到家長強行離開學(xué)校半小時以后，開始正常的學(xué)校學(xué)習(xí)生活。到現(xiàn)在發(fā)展成為：一到學(xué)校就哭鬧，不讓家長離開學(xué)校（農(nóng)村家長需要下地干活，沒有時間陪讀）；不讀書了，背上被子回家她不干；好好地回教室里讀書，她也不干；到底什么原因要這樣，她不說。一天到晚在學(xué)校里從這里游蕩到那邊，又從那邊游蕩到這邊，再到廁所里躲一躲，不和一二年級的同學(xué)玩，也不跟幼兒學(xué)前的小孩子玩。哭夠了休息的時候就找老師要打電話給她爸爸（從來只說一件事，要爸爸晚上接她回家，經(jīng)協(xié)商同意家長晚上接回家，仍然這樣），每兩小時左右就要打一次；在學(xué)校里教師們發(fā)現(xiàn)，獨自在某處玩時是很正常的，只要看見老師來了，立馬抬起雙手揉眼睛--------裝哭，。煩！因我們學(xué)校建校年代較早，學(xué)校圍墻較矮，她會翻墻出?；丶遥ㄟ€不直接回家，躲在周圍，讓所有的人都找上一番才出來），對于這名學(xué)生不說她學(xué)到多少知識，連最基本的安全都存有危險！到家里了解情況：家里一切事務(wù)由其母親做主，學(xué)生回到家里能得到母親很好的照顧，父親從來不敢過問女兒的學(xué)習(xí)生活，有溺愛傾向！ 救命啊！ 各位教育專家、學(xué)者、大叔、大媽、哥哥、姐姐，我這個學(xué)生還有救嗎？我該怎么辦？