steam課程活動(dòng)對(duì)幼兒的意義

steam課程活動(dòng)對(duì)幼兒的意義：1、它是全方位的啟蒙教育。2、其更注重過程，讓孩子們積極參與。3、它鼓勵(lì)孩子們勇于創(chuàng)新和探索，不要怕犯錯(cuò)。

它是全方位的啟蒙教育：想到啟蒙教育，我們一般會(huì)想到家長(zhǎng)教兒歌之類的知識(shí)，到了晚上，讓孩子可以聽故事入睡。這種傳統(tǒng)的啟蒙環(huán)境是可以給孩子提供足夠的文化知識(shí)。這種方式能讓孩子們豐富知識(shí)，但缺少系統(tǒng)的梳理，并偏見于文科知識(shí)。

STEAM教育集成的科學(xué)，技術(shù)，工程，藝術(shù)和數(shù)學(xué)五大模塊，讓孩子們學(xué)習(xí)，還可以在全面的知識(shí)庫里成長(zhǎng)，找到樂趣及自己的優(yōu)勢(shì)。

在學(xué)習(xí)了許多的文科知識(shí)的基礎(chǔ)上，我們也要培養(yǎng)發(fā)散思維，
提升邏輯和思維的藝術(shù)性。所以說，STEAM教育是全方位的啟蒙教育。?

其更注重過程，讓孩子們積極參與：其教育注重過程，可以帶動(dòng)孩子的參與熱情。它是一種新的教學(xué)方法，包括科學(xué)知識(shí)的五個(gè)部分。

可以讓孩子做自己感興趣的及相關(guān)的生命工程，并學(xué)習(xí)不同學(xué)科和跨學(xué)科知識(shí)的過程。STEAM教育會(huì)使兒童有自信鼓勵(lì)和發(fā)展嘗試的想法，并在實(shí)踐里全面發(fā)展。?

它鼓勵(lì)孩子們勇于創(chuàng)新和探索，不要怕犯錯(cuò)：自古以來，大家都是教育孩子糾正錯(cuò)誤。

而STEAM可以讓孩子們通過與小組實(shí)踐學(xué)習(xí)、探索討論、交流思
想和相互幫助，來發(fā)現(xiàn)自己的缺點(diǎn)和不足，通過團(tuán)隊(duì)合作來彌補(bǔ)自己的劣勢(shì)。

可以說，STEAM是一個(gè)整體，他們給孩子們提供一個(gè)廣闊的基礎(chǔ)，如“平衡飲食和營(yíng)養(yǎng)”，所以在孩子們的啟蒙階段要做到平衡，
不可以偏頗，讓孩子們擁有豐富而均衡的營(yíng)養(yǎng)知識(shí)，讓他們的未來充滿無限可能。

steam教育理念：

steam教育理念是強(qiáng)調(diào)知識(shí)跨界、場(chǎng)景多元、問題生成、批判建構(gòu)、創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)。

體現(xiàn)出課程綜合化、實(shí)踐化、活動(dòng)化的諸多特征，又反映了課程回歸生活，回歸社會(huì)，回歸自然的本質(zhì)訴求。