知識教育類故事，行為教育類故事有哪些

行為教育不是學校教育的替代，而是學校教育的補充。行為教育就是為了能夠促進中學生的學習而對其相關(guān)的非智力因素進行培訓。是讓學生能夠在現(xiàn)行的教育體制下能夠更好地學習的一種訓練。我們認為學生在中學階段的學習習慣和思維方式，與老師同學的溝通能力和自我調(diào)節(jié)能力，才是學生無論考試還是在以后的人生中取得成功的關(guān)鍵。教育專家指出，每位學生的智力水平?jīng)]有太大差別。人們總是說要刻苦學習，認為學習是很艱難的，學習成功的人都是刻苦的結(jié)果，這人為的增加了學生對學習的恐懼感。事實上，真正的學習是快樂的，只要愿意人人都能夠輕松愉快的學到各種知識。學習是人的天性，學習不僅使人滿足，更使人充實，掌握知識技能給人帶來財富和幸運。
通過對近千人的北大學生的訪談和調(diào)查，并且通過我們的對首都各個重點中學的調(diào)查發(fā)現(xiàn)：
提高成績的心理因素主要有幾種：
只要學生能培養(yǎng)以下五點素質(zhì)，他（她）們的學習成績將毫無置疑的會大幅度提高，而且會很扎實的提高：
快樂的學習，把學習當做一種樂趣，而不是當作一種負擔
1、積極的自我暗示，自我暗示的力量是無窮的，我們會教您如何做
2、 激發(fā)自我潛能，每個人的學習能力都是不可估量的
3、 受挫能力的培養(yǎng) ，心理健康是成績提高的直通車
4、 無障礙溝通， 優(yōu)秀的溝通能力是提高自信力和快樂學習的保證