幼兒離園活動目標及指導要點

① 離園前，指導或提示幼兒整理好活動室的環(huán)境、個人儀表。培養(yǎng)幼兒整潔、有條理、有序的良好行為習慣；也可以組織暫短的離園前談話活動，在同伴面前肯定幼兒一天中良好的行為表現(xiàn)，鼓勵幼兒們的點滴進步，引導其他同伴的關注和模仿。

② 在等待家長的時間，應為幼兒提供材料易于收放的活動區(qū)域，讓幼兒自行選擇，使幼兒安心、充實地度過等待時間。

③ 把幼兒應帶回家的物品放在幼兒易于注意的地方，并適當提醒。小班幼兒常常分不清楚物品是“自己的”還是“幼兒園的”，教師應予以關注，以養(yǎng)成好的習慣。

④ 有針對性地做好家長工作，介紹幼兒在園的表現(xiàn)。談話時態(tài)度要平和，不要讓溝通變成了指責或申訴。在與個別家長交談時，一定要隨時關注尚未離園幼兒的活動，避免幼兒因離園時情緒激動、浮躁而產(chǎn)生行為問題。

⑤ 有陌生人接幼兒時，要與家長取得聯(lián)系，確認后方可交給陌生人。要慎重對待家庭關系和社會關系比較特殊的幼兒。

⑥ 對于因故沒有按時接走的幼兒，可以打破原有班級界限，安排值班教師全面負責幼兒的安全和組織幼兒的在園活動，以消除幼兒因等待家長產(chǎn)生的急躁不安的情緒。幼兒園在安排值班老師時，應考慮教師性別的適宜性。