超常兒童常出現(xiàn)的特征有哪些

超常兒童出現(xiàn)的特征有記憶力強(qiáng)，對(duì)于學(xué)習(xí)的內(nèi)容過(guò)目不忘，對(duì)于經(jīng)歷的事情也是記憶猶新等。

一、記憶力強(qiáng)。

好的記憶力有利于提高學(xué)習(xí)效率和工作效率，同時(shí)也會(huì)對(duì)你的生活帶來(lái)意想不到的收獲。我在大學(xué)的時(shí)候?qū)W習(xí)了速讀記憶方法，學(xué)會(huì)快速記憶的方法，別人要復(fù)習(xí)好幾返逗緩遍才能記住的，我只要復(fù)習(xí)一遍就能記住了，無(wú)形之中我就比別人節(jié)省了不少時(shí)間。

二、對(duì)于學(xué)習(xí)的內(nèi)容過(guò)目不忘。

過(guò)目不忘，讀音為（guò，mù，bù，wàng），漢語(yǔ)成語(yǔ)。指的是看過(guò)一遍就不會(huì)忘記，形容記憶力極強(qiáng)，也形容給人的印象很深。例如：他從小聰穎過(guò)人，看書(shū)過(guò)目不忘。相關(guān)古文有：“耳聞則育，過(guò)目不忘?！背鲎浴稌x書(shū)·苻融載記》。

三、對(duì)于經(jīng)歷的事情也是記憶猶新。

記憶猶新是漢語(yǔ)成漏模語(yǔ)，釋義為對(duì)過(guò)去的往事仍然記得清清楚楚，好像剛剛發(fā)生一樣。形容印象極其深刻。例句為“恭王因?yàn)榛实鄣母娼?，記憶猶新，在這些加官進(jìn)爵的事上，要避把持的嫌疑。”

該成語(yǔ)出自宋代劉克莊的《后村全集跋章南舉千藁》“多識(shí)其士，友去之?dāng)?shù)十年，猶記憶如新相知；今屈指故友存者十無(wú)一二?！敝饕米髦^語(yǔ)、定語(yǔ)。記憶猶新近義詞為歷歷在目、言猶在耳，反義詞為時(shí)過(guò)境遷、浮光掠影。

傳統(tǒng)的智商界定：

在二十世紀(jì)初心理測(cè)驗(yàn)興起以后，人們提出以智商（IQ）作為定義“天才”兒童的標(biāo)準(zhǔn)。如美國(guó)著名心理學(xué)家推孟認(rèn)為“天才”兒童是那些智商超過(guò)140的兒童。普通心理學(xué)認(rèn)為，指沖人的智力水平是呈常態(tài)分布的。有些人智力發(fā)展水平較高，有些人智力發(fā)展水平較低。

而大多數(shù)人的智力屬于中等水平。百分?jǐn)?shù)表示一定智商分?jǐn)?shù)之間的人數(shù)比率。68％的人的智商在85到115之間。他們聰明程度屬中等。智商分?jǐn)?shù)極高與極低的人很少。認(rèn)為智商超過(guò)140的人屬于天才，他們?cè)谌丝谥胁坏?％。

后來(lái)，人們對(duì)以智商來(lái)標(biāo)定的“天才”的觀點(diǎn)有人提出了異議。如托倫斯（Torrance）認(rèn)為，如果用傳統(tǒng)的智力測(cè)驗(yàn)或類比推理測(cè)驗(yàn)的分?jǐn)?shù)為標(biāo)準(zhǔn)來(lái)鑒別“天才”兒童的話，就有70%具有創(chuàng)造才能、將來(lái)可能作出巨大貢獻(xiàn)的優(yōu)秀人才可能會(huì)被漏掉而不是被發(fā)現(xiàn)。