老師教室內扇學生耳光，老師可能會受到什么處罰？

老師教室內扇學生耳光，老師可能會受到停職的處罰，如果情節(jié)嚴重導致學生傷殘的，會被以故意傷害罪追究刑事責任。根據中華人民共和國《義務教育法》第29條之規(guī)定【教師禁止體罰學生】，根據中華人民共和國《教師法》第37條之規(guī)定【教師體罰學生，經教育后任然不思悔改的，要給予該教師行政處分或者解聘、停職、吊銷其教師資格證，如因體罰學生造成傷殘的，或者引起社會影響極其惡劣的，視為情節(jié)嚴重，已經構成犯罪，將依法追究刑事責任。根據中華人民共和國《未成年人保護法》第15條之規(guī)定，【禁止教師體罰或變相體罰學生】。

? ?自從未成年人保護法頒布之后，老師教育學生再也不能用打罵的方式來進行了，我是個八零后，想當初我上學那會兒，被老師用竹片打手心，以及被老師罰站，或者是趕出教室回家，喊家長，這些都是家常便飯，這也成為我們八零后最深刻的一段童年記憶。

? 師者傳道授業(yè)解惑也，老師體罰學生在八零后和七零后的記憶里并不算什么大不了的事情，被老師體罰或者扇耳光，打手心，都經歷過。但是自從1991年開始頒布未成年人保護法之后，教師靠打罵教育學生的時代將一去不復返了，所以說九零后和零零后是幸福的，這些年來，教師體罰學生被停職受處罰，丟了工作的案例屢見不鮮。

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? ?湖北省隨州某高中老師因為在上課時發(fā)現學生在課堂上玩手機，他就當時很氣憤，可能更多的是恨鐵不成鋼，本來學校早就有明文規(guī)定，禁止學生帶手機進校園，所以這位高中老師，氣憤不已，沒能控制住情緒，打了這個學生一記耳光，然而事情并沒有結束，這件事情迅速發(fā)酵，最終結果是該教師被停職，丟了工作不說，連累校長都遭停職寫檢查。

不說太遠的事情，就說我們這邊的事情，具體是哪個學校我就不點名了，這也是因為保護當事人的隱私，卻說我們這邊有一個中學，前不久出了件很奇葩的事情，說出來你可能都不能理解。

? ?事情是這樣的，當時涉事老師正在講課，也是發(fā)現學生王某在偷偷低著頭耍手機，他很氣憤，走過去，一把奪過該學生的手機，并明確告訴他，手機沒收了。學生王某見老師沒收了自己的手機，就很激動，要老師把手機立馬歸還給他，可是該老師當著全班學生的面，如果就這么把手機還給王某了，自己以后還怎么管理學生，所以就態(tài)度很堅定的表示手機不會還給王某，王某見老師執(zhí)意不肯歸還手機，迅速走到教室的窗子邊，打開窗戶，對老師吼道：“你不還我手機，我就跳下去！”

當時全班的人都以為王某只是說說而已，包括涉事老師也以為王某只是說說而已，并不會真的跳下去，所以這個老師并沒有理會王某說要跳下去這件事。哪知道，王某見老師并沒有歸還手機的意思，就迅速從窗戶跳了下去，要知道那可是六樓，很遺憾的是，王某從六樓摔下，當場斃命，就這么一條鮮活的生命永遠停止在了13歲，涉事的老師不但被停職丟了工作，還要面臨巨額的民事賠償。

老師體罰學生需要承擔哪些后果

一、未構成傷殘的

教師體罰學生沒有造成傷殘后果的，會受到批評教育，如果批評教育之后任然出現體罰學生的現象，那么該教師會被停職，吊銷教師資格證。

二、造成嚴重后果的

教師在體罰學生時造成學生傷殘，那么該教師需要承擔被體罰學生的【醫(yī)療費】、【護理費】、【伙食費】，以及后期治療費和民事賠償責任，同時會被停職，并會被追究刑事責任。

三、變相體罰學生的

變相體罰學生指的是沒有直接體罰學生，區(qū)別于對學生進行肢體接觸性的體罰，比如某學校老師因為收繳學生手機導致學生情緒激動跳樓死亡的案例，該老師同樣也被停職，而且還要面對巨額的民事賠償責任。

? ? 老師教室內扇學生耳光，該老師將面臨被停職丟工作的處罰，如果造成被打學生傷殘的，需要賠償該學生的治療費、護理費、伙食費，并會被追究相關刑事責任。