小學(xué)美術(shù)試講萬能稿

要太著急、剛開始第一次都是這樣的，不要緊張，放松點(diǎn)就會(huì)發(fā)揮好，這點(diǎn)很重要，不過面試試講有兩種；一種是有學(xué)生參與的課堂，如果讓你講一節(jié)課那你講的時(shí)間在十五分鐘左右，學(xué)生練習(xí)的時(shí)間在二十分鐘，最后總結(jié)展示有三五分鐘就行了，第二種是沒有學(xué)生參與的模擬課堂，這在南方現(xiàn)在面試用的比較多，就是十五分鐘左右，沒有學(xué)生．也不是說課．和上課一樣，只是每個(gè)環(huán)節(jié)都不能少，只是一個(gè)人連問世帶答就是了．
　上課的時(shí)候盡量讓自己放松，不要緊張，準(zhǔn)備要充分，自然些、大方地講、語言組織要簡潔、通俗易懂、另外、可以準(zhǔn)備點(diǎn)小游戲、腦筋急轉(zhuǎn)彎等活路一下課堂氣氛、也可以讓自己放松些，學(xué)生的興趣也起來了，和你配合就會(huì)很好，上起來就好多了

各位評(píng)委老師好，今天我要說課的題目是《》
下面我將從 教材分析、教學(xué)目標(biāo)、
教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)、教學(xué)方法、學(xué)法、
教學(xué)過程等幾個(gè)方面對(duì)這堂課的教學(xué)設(shè)計(jì)進(jìn)行講述。
一、教材分析：這是一節(jié) ，它在課程上起到了承上啟下的作用，是對(duì)以前課程的延伸，也是對(duì)以后課程的提高。因?yàn)檫@都是對(duì)材料的認(rèn)識(shí)與理解、并體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂趣的課程，意在為學(xué)生打開一片探索和創(chuàng)作的天地，本課以大量的 為主線、輔以生動(dòng)的講解，使學(xué)生從應(yīng)用與審美雙重功能中，感受美術(shù)的社會(huì)價(jià)值，從而進(jìn)一步提高進(jìn)行審美創(chuàng)造的愿望。
二、根據(jù)我對(duì)教材的理解，制定了如下的教學(xué)目標(biāo)：
1、知識(shí)與技能目標(biāo)：提高物以致用、審美、創(chuàng)新的能力，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活中的設(shè)計(jì)。
2、過程與方法目標(biāo)：通過 讓學(xué)生在解決問題中學(xué)會(huì)思考，學(xué)會(huì)交流，學(xué)會(huì)合作。
3、情感態(tài)度與價(jià)值目標(biāo)：通過 的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)了

三、根據(jù)教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)的重難點(diǎn)我定為一下內(nèi)容：
1、教學(xué)重點(diǎn)：掌握 ，學(xué)習(xí)
2、教學(xué)難點(diǎn)：通過學(xué)習(xí) 掌握了

四、教學(xué)方法：在教學(xué)中，為了更好地突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)，體現(xiàn)課程設(shè)計(jì)注重人文關(guān)懷，側(cè)重學(xué)生的體驗(yàn)過程，我主要采用“啟發(fā)，引導(dǎo)”法，利用多媒體，教具，掛圖，實(shí)物的展示讓學(xué)生感受 的魅力。
并不斷的采用欣賞，啟迪，討論，展示交流相結(jié)合的教育方法，并注重個(gè)別差異，因人施教。激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望。

五、學(xué)法指導(dǎo)：我遵循“教為主導(dǎo)，學(xué)為主體”的教學(xué)思想，通過情景創(chuàng)設(shè)，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探究，體驗(yàn)學(xué)習(xí)的過程，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)主動(dòng)探究的意識(shí)；通過評(píng)價(jià)激勵(lì)，引導(dǎo)學(xué)生積極互動(dòng)，體會(huì)創(chuàng)作的快樂，發(fā)展學(xué)生的想象力、提高學(xué)生的創(chuàng)造力。
六、根據(jù)以上內(nèi)容我制定了如下的教學(xué)過程：
導(dǎo)課：
新授：1、創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入新課。
2、授課結(jié)束，布置作業(yè)要求，教師指導(dǎo)，學(xué)生制作，
作業(yè)展評(píng)：我將采取自評(píng)與互評(píng)相結(jié)合的手法，鼓勵(lì)同學(xué)們大膽的把自己的做平拿到講臺(tái)上來展示，
然后讓作者自己說一下自己的構(gòu)思想法，自評(píng)結(jié)束后請(qǐng)其他的同學(xué)互評(píng)說一下你最喜歡的是哪幅作品，并說出你的理由，并加以評(píng)價(jià)。
最后教師評(píng)價(jià)總結(jié)，因?yàn)槊總€(gè)學(xué)生創(chuàng)作設(shè)計(jì)的都是獨(dú)特的，我們應(yīng)該對(duì)每個(gè)學(xué)生抱以熱切積極的期望，并從各個(gè)角度評(píng)價(jià)觀察和接納學(xué)生，發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的閃光點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)和發(fā)展學(xué)生的潛能與長處。
課堂的總結(jié)：通過本課的學(xué)習(xí) 拓展，延伸，根據(jù)新課標(biāo)的指出教材不是我們唯一教學(xué)的資源，課堂不是唯一獲取知識(shí)的渠道，因此在這一環(huán)節(jié)讓學(xué)生拓展知識(shí)面，為下節(jié)課做好準(zhǔn)備。
我的說課結(jié)束，謝謝各位老師！