徐洪：《批評孩子要講究方法》

先讓我們聽一個小故事。一次，陶行知看到學(xué)生王友用泥塊砸同學(xué)，當(dāng)即制止，讓他放學(xué)后到校長室來一趟。當(dāng)陶行知來到校長室，王友已等在門口準(zhǔn)備挨訓(xùn)了。沒想到陶行知卻給了他一顆糖，并說：“這是獎給你的，因?yàn)槟愫軠?zhǔn)時，我卻遲到了?！蓖跤洋@疑地瞪大了眼睛。陶行知又掏出第二顆糖對王友說：“這第二顆糖也是獎給你的，因?yàn)槲也蛔屇阍俅蛉藭r，你立即就停止了?！苯又招兄痔统隽说谌w糖說：“我調(diào)查過了，你砸的那些男生，都是不遵守 游戲 規(guī)則的，欺負(fù)女生。你砸他們，說明你正直善良、有跟壞人作斗爭的勇氣，應(yīng)該獎勵你?。　蓖跤迅袆訕O了，哭著說：“陶校長，你打我兩下吧！我錯了，我砸的不是壞人，是自己的同學(xué)……”陶行知這時也笑了，馬上掏出第四顆糖：“因?yàn)槟阏_地認(rèn)識自己的錯誤，我再獎勵你一顆！我的糖發(fā)完了，我們的談話也結(jié)束了。”

這個故事中給我們帶來的啟示就是批評一定要講究方法。我們的一些家長面對孩子的過錯，除了打罵就是訓(xùn)斥，不僅達(dá)不到批評的效果，反倒引起孩子的反感。使孩子不能真正認(rèn)識的錯誤，進(jìn)而也就不會真心的改正錯誤。更容易讓孩子養(yǎng)成屢教不改、更加頑皮的惡習(xí)。

至于如何講究批評的方法，很多成功的家長和有經(jīng)驗(yàn)的教師，各有一些經(jīng)驗(yàn)。我這里推薦幾個較可行的方法，僅供大家參考。一要低聲。批評孩子時千萬不能帶著情緒，大聲訓(xùn)斥謾罵。低聲反倒令孩子注意，易往心里去。二要沉默。對孩子已經(jīng)認(rèn)識到錯了，沒有必要再批評了，這時“此地?zé)o聲勝有聲”，保護(hù)了孩子的自尊心，會收到比批評還好的效果。三是暗示。即心平氣和地用談話的方式啟發(fā)引導(dǎo)，而不直接批評譴責(zé)，讓孩子認(rèn)識到自己不對，從而愉快地改正。四是換個角度。很多孩子總會把過錯推到他人身上，這時也不要同孩子進(jìn)行爭辯，而是讓孩子換位到他人的角度去想，這樣孩子便會逐漸發(fā)現(xiàn)自己的不對。五是適時適度。批評要及時，見好就收、適可而止，已經(jīng)過去的事就不要再糾纏不放，不然會傷害孩子的自尊心。

總之，教育幫助孩子，為孩子糾正錯誤，是個耐心細(xì)致的活兒，不能偃苗助長、急躁為之。有時批評方法不當(dāng)，只能會適得其反。使孩子產(chǎn)生反感情緒，錯上加錯，長期以往形成痼疾，就更難以矯正了。

（作于2020年11月）