培養(yǎng)幼兒閱讀的方法

近年來，世界各國的幼教專家都越來越關(guān)注孩子的早期閱讀，認為早期閱讀對幼兒的口語表達能力和思維的發(fā)展等起著非常重要的作用，幼兒早期閱讀能力的培養(yǎng)程度，將會影響其終身學習的學習能力和水平。現(xiàn)在，很多父母都十分重視，從小培養(yǎng)孩子的閱讀習慣。那么，幼兒閱讀能力的培養(yǎng)有哪些方法呢?

　　1、言傳大于身教，父母要以身作則：父母要做一個好榜樣，孩子愛不愛看書，與父母的培養(yǎng)、引導(dǎo)技巧有相當大的關(guān)系。父母是孩子的第一任老師，父母的一言一行和一舉一動，都影響著孩子幼小的啟蒙心靈。因此，如果一個父母連自己都不愛看書，一味地坐在沙發(fā)上玩手機、看電視，卻不停地催促孩子去看書，那么孩子就不可能唯命是從，也不可能培養(yǎng)出一個愛讀書的孩子的。以前孩子放學后很不喜歡讀書，非常貪玩，做完作業(yè)，不是看動畫片，就是玩手機、電腦，對看書沒有一點興趣。

　　2、把閱讀的時間固定下來：吃飯時不看書、電視、影片，專心做當下該做的事，若真的要同時進行，也不耽誤主要事件。睡前故事也盡量在固定時間開始與結(jié)束。

　　3、培養(yǎng)孩子看書的興趣：不急著讓孩子在閱讀中學認字，自然而然就好，培養(yǎng)興趣最重要，別讓孩子有緊張感。與孩子討論書籍時，不是一定要找出某種道理或啟發(fā)，記得：過程總是要有趣。不要求孩子背誦或復(fù)述所讀過的東西，好好理解才是重點，讓孩子有更多的獨立思考能力。

　　4、靈活選擇讀書的種類：不能只要求孩子看大人選的書?？蓭е⒆犹暨x書籍，不一定要一直讀經(jīng)典類書籍，應(yīng)多樣化的閱讀;不拘泥在年齡分級的書，要根據(jù)認知程度選擇。但若孩子只想讀相對于自己年紀小的書時，就要注意是否認知能力沒有跟上年齡的發(fā)展。