一個(gè)小故事得出什么道理？

這是行為學(xué)派消退行為的方法，屬于負(fù)懲罰。所有消退行為的都成為懲罰，增進(jìn)行為的叫強(qiáng)化。正是增加好的刺激或減少不好的刺激，負(fù)是增加不好的刺激或者減少好的刺激。以你說的事件為例，要達(dá)到不打擾老人休息的目的，有四種方法。如果不打擾老人休息就給錢就是正強(qiáng)化，如果打擾老人休息就打罵是正懲罰，如果不打擾老人休息就減少對(duì)他們的打罵就是負(fù)強(qiáng)化，你說的例子（即不打擾老人休息就減少給的錢）是負(fù)懲罰。前兩者比較好理解，后兩者慢慢體會(huì)。

至于這個(gè)例子，也就是負(fù)懲罰的原理，就要從行為學(xué)派的原理說起。簡(jiǎn)單來(lái)說，行為學(xué)派認(rèn)為人的所有行為都是通過后天習(xí)得的，忽略一切先天的個(gè)體差異，非常強(qiáng)調(diào)后天的教育，而強(qiáng)化和懲罰就是塑造行為的方法。這種方法主要是通過無(wú)條件反射（先天獲得的反射，巴普諾夫有個(gè)著名的狗的實(shí)驗(yàn)）或已經(jīng)建立的條件反射間建立新的條件反射，在兩個(gè)刺激之間建立聯(lián)系。具體結(jié)合這個(gè)例子來(lái)說，就是在要達(dá)到的目的（不打擾老人休息）和已經(jīng)建立的條件反射（喜歡錢）之間建立聯(lián)系，形成條件發(fā)射，以達(dá)到消退行為的目的。