孩子很叛逆,送到那種特訓(xùn)學(xué)校能改變好嗎?

不能。近年來(lái)，存在體罰、虐待等備受爭(zhēng)議的青少年矯正機(jī)構(gòu)不斷被曝光，繼山東臨沂網(wǎng)癮懲戒中心、江西南昌豫章書(shū)院后，又出現(xiàn)四川成都嘉年華青少年心理輔導(dǎo)中心舉“拯救孩子”之旗，暗行體罰之實(shí)達(dá)到矯正目的的舉報(bào)。

有的學(xué)員講述，成都嘉年華青少年心理輔導(dǎo)中心有著一個(gè)等級(jí)森嚴(yán)的矯治體系：極限體能、體罰、暴力；諂媚、舉報(bào)；“越順從，越有權(quán)力”。

而對(duì)此，那里的教導(dǎo)員和心理老師選擇縱容和漠視。家長(zhǎng)們無(wú)法想象，在“挽救一個(gè)孩子，就是拯救一個(gè)家庭”這樣溫暖的辦學(xué)宗旨背后，卻有著如此令人瞠目的教學(xué)故事。一些愿意接受采訪的嘉年華學(xué)員坦言，他們陷入抑郁、麻木，至今無(wú)法回歸正常生活、擁有正常人生。

擴(kuò)展資料

當(dāng)?shù)亟逃重?zé)令成都嘉年華青少年輔導(dǎo)中心停止一切教學(xué)活動(dòng)，清退所有學(xué)生，理由是不具備辦學(xué)資質(zhì)。11月底，成都郫都警方針對(duì)網(wǎng)友稱其“招收’不良學(xué)生’，并對(duì)其進(jìn)行折磨”正式立案調(diào)查，但至于是否存在虐待、非法拘禁等行為，仍需要進(jìn)一步查證。

這意味著，如果不是因?yàn)橛信e報(bào)聲音傳出，這樣一家學(xué)校依舊不會(huì)被發(fā)現(xiàn)，如果不是有學(xué)生站出來(lái)指證，那些令人無(wú)法想象的教學(xué)行為依舊不會(huì)被知曉。即便是現(xiàn)在，由于案件重大且時(shí)間跨度較長(zhǎng)，對(duì)學(xué)生舉報(bào)該校所存在問(wèn)題的定性，警方仍需要更多知情者和受害者的佐證。

參考資料來(lái)源：人民網(wǎng)-問(wèn)題孩子的背后：求助矯正機(jī)構(gòu)真能收獲乖孩子嗎？