小學(xué)綜合實(shí)踐課題

綜合實(shí)踐課程是一門面向全體學(xué)生開設(shè)的，以學(xué)生自主選擇的、直接體驗(yàn)的、研究探索的學(xué)習(xí)為課程基本方式，以貼近學(xué)生現(xiàn)實(shí)的生活實(shí)踐、社會(huì)實(shí)踐、科學(xué)實(shí)踐的主題為課程基本內(nèi)容，以學(xué)生個(gè)性養(yǎng)成為課程基本任務(wù)的非學(xué)科...

綜合實(shí)踐課程是一門面向全體學(xué)生開設(shè)的，以學(xué)生自主選擇的、直接體驗(yàn)的、研究探索的學(xué)習(xí)為課程基本方式，以貼近學(xué)生現(xiàn)實(shí)的生活實(shí)踐、社會(huì)實(shí)踐、科學(xué)實(shí)踐的主題為課程基本內(nèi)容，以學(xué)生個(gè)性養(yǎng)成為課程基本任務(wù)的非學(xué)...

　　小學(xué)五年級(jí)下冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)第三課生活中常見的計(jì)量教學(xué)設(shè)計(jì) 　　第三課生活中常見的計(jì)量教學(xué)設(shè)計(jì) 　　知識(shí)目標(biāo)：1、認(rèn)識(shí)生活中常見的計(jì)量儀器。 　　2、了解計(jì)量儀器的使用方法。 　　技能目標(biāo)：...

教案和教學(xué)設(shè)計(jì)都是事先設(shè)想的教學(xué)思路，是對(duì)準(zhǔn)備實(shí)施的教學(xué)措施的簡要說明；教學(xué)案例則是對(duì)已經(jīng)發(fā)生的教學(xué)過程的反映。一個(gè)寫在教之前，一個(gè)寫在教之后；一個(gè)是預(yù)期，一個(gè)是結(jié)果。 案例與教學(xué)實(shí)錄的體例比較...

　　小學(xué)五年級(jí)下冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)第三課生活中常見的計(jì)量教學(xué)設(shè)計(jì) 　　第三課生活中常見的計(jì)量教學(xué)設(shè)計(jì) 　　知識(shí)目標(biāo)：1、認(rèn)識(shí)生活中常見的計(jì)量儀器。 　　2、了解計(jì)量儀器的使用方法。 　　技能目標(biāo)：能夠...

全都是適合四年級(jí)的!

綜合實(shí)踐課主要培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力，動(dòng)手能力和應(yīng)變能力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)

綜合實(shí)踐課的案例要進(jìn)行撰寫的話，其實(shí)也比較簡單，不過你首先要找到一個(gè)案例，然后通過案例來呈現(xiàn)一些知識(shí)跟道理。

今天,我坐在椅子上正愁沒材料寫作文,“唰——”停電了.在看電視的爸爸因?yàn)闆]有電而感到無趣,正在看書的媽媽因?yàn)闆]有燈光無奈地放下書. 現(xiàn)在做什么呢?還是我主意最多.“我們來成語接龍吧!”我提議,“好啊!...

綜合實(shí)踐活動(dòng)課，由于沒有現(xiàn)成的教材，普遍反映不好組織教學(xué)?！熬C合實(shí)踐活動(dòng)課程”是基礎(chǔ)教育課程改革的主要內(nèi)容之一。它是基于課程的綜合性、實(shí)踐性、開放性、生成性為特性的一門新課程。它的內(nèi)容包括研究性學(xué)習(xí)、...