怎樣設(shè)計(jì)教具

1、仿制法：

這種方法是“山寨”精神的真實(shí)體現(xiàn)，是指仿照巳有的教具來制作，包括從形態(tài)和結(jié)構(gòu)上進(jìn)行仿制。如驗(yàn)電器、風(fēng)力發(fā)電等，就可以利用身邊的廢舊材料進(jìn)行仿制。

2、改進(jìn)法：

現(xiàn)有的教具，肯定不是絕對(duì)的完美無缺，你可以根據(jù)自己教學(xué)的實(shí)際需要，從形態(tài)、結(jié)構(gòu)、工藝、功能等方面進(jìn)行改進(jìn)。如數(shù)字轉(zhuǎn)盤，所有數(shù)字全都擠在一塊同時(shí)呈現(xiàn)，不太符合“分步呈示教育信息”的要求，因此，可以從此處入手，考慮用加面板等方式加以改進(jìn)。

3、原理模擬法：

這是指利用現(xiàn)有簡(jiǎn)陋的材料，將某些抽象的科學(xué)原理、理論直觀表達(dá)、呈現(xiàn)出來，如數(shù)學(xué)中的行程問題、圓面積計(jì)算以及蒸汽機(jī)、二進(jìn)制原理等。

4、放大法：

有些時(shí)候，我們面對(duì)的教學(xué)主題事物比較小，不便于學(xué)生觀察，因此需要適度地進(jìn)行放大制作成教具。比如，前邊貼子里提到過的溫度計(jì)就是一例。

相對(duì)應(yīng)地，也有縮小法。如蒸汽機(jī)、風(fēng)力發(fā)電等，就屬于這種情況。

5、材料更換法：

就是指以新的材料替代、仿制某種現(xiàn)有教具，如用硬紙板替代木材、鐵皮，以塑料管替代玻璃管等，這個(gè)在本質(zhì)上是屬于仿制法。

6、組合法：

把原來已有的幾種教具經(jīng)過改進(jìn)、組合后，可以得到功能更多的新教具。如用組合法，將一張圓形紙片和一張顏色不同的矩形紙片經(jīng)過稍加改進(jìn)后，即可用來演示0到360°的扇形或銳角、直角、鈍角等，也可演示變化的分?jǐn)?shù)