逆境中成長(zhǎng)的典型例子有哪些？

順境成才:比爾-蓋茨(在好家境下成長(zhǎng)) 逆境成才:李佳成(小學(xué)沒有畢業(yè),家里窮到?jīng)]飯開`)

大作曲家貝多芬由于貧窮沒能上大學(xué)，十七歲是患了傷寒和天花病，二十六歲，不幸失去了聽覺，在愛情上也屢受挫折。在這種情況下，貝多芬發(fā)誓“要扼住生命的咽喉。”在與命運(yùn)的頑強(qiáng)搏斗中，在樂曲創(chuàng)作事業(yè)上，他...

1.勾踐：臥薪嘗膽終不負(fù)，三千越甲可吞吳； 2.張海倫：小時(shí)候高位截癱，多次被下病危通知，在這種情況下，學(xué)會(huì)了四門外語(yǔ)、哲學(xué)碩士、自學(xué)針灸幫助數(shù)萬(wàn)人治療。 3.貝多芬：從小貧窮沒有上大學(xué)，十七歲...

孔子，儒家學(xué)派的代表人物，成名以后，人們尊稱他為萬(wàn)事之表.他三歲的時(shí)候父親就去世了，他經(jīng)常受到族人的歧視.在那個(gè)時(shí)代，既沒有造紙術(shù)，也沒有印刷術(shù)，流傳的著作全靠傳抄，自己想要保留別人的著作必須一...

1、越王勾踐 在被吳國(guó)虜去當(dāng)俘虜，一生經(jīng)歷坎坷，人生雖大起大落、失聰這些逆境，而是一個(gè)人面對(duì)他戰(zhàn)勝了人類的平庸，在逆境的磨礪下，淪為階下囚的那段時(shí)間，他發(fā)奮著書，沒有選擇放棄，面對(duì)貧困、屈原，《...

1、司馬遷 司馬遷本人也是逆境成才的一個(gè)典型。司馬遷，西漢著名大史學(xué)家。從小立志學(xué)孔丘，寫出第二部《春秋》。然意外橫禍，使他身受“腐刑”， 他也曾想以死了卻自己一生，但他想到了孔子周游列國(guó)，被困于...

保爾...保爾在戰(zhàn)場(chǎng)上是個(gè)敢于沖鋒陷陣的能干而且還是一名優(yōu)秀的政治宣傳員。他特別喜歡讀《牛虻》、《斯巴達(dá)克斯》等作品，經(jīng)常給戰(zhàn)友們朗讀或講故事。在一次激戰(zhàn)中，他的頭部受了重傷，但他用頑強(qiáng)的毅力戰(zhàn)勝了死...

海倫·凱勒(1880年6月27日-1968年6月1日)，是美國(guó)一位殘障教育家。她在19個(gè)月大時(shí)因?yàn)橐淮胃邿率骷笆?。后?lái)籍著她的導(dǎo)師安·沙利文(Anne Sullivan)的努力，使她學(xué)會(huì)...

●生活就像海洋，只有意志堅(jiān)強(qiáng)的人，才能到達(dá)彼岸。（馬克思） ●生命的意義在于付出,在于給予,而不是在于接受,也不是在于爭(zhēng)取。（巴金） ●人只有獻(xiàn)身社會(huì),才能找出那實(shí)際上是短暫而有風(fēng)險(xiǎn)的生命的意義...

逆境中成長(zhǎng)的人物事例： 1、霍金： 科學(xué)家霍金小時(shí)分的學(xué)習(xí)才能好像并不強(qiáng)，他很晚才學(xué)會(huì)閱覽，上學(xué)后在班級(jí)里的成果從來(lái)沒有進(jìn)過前10名，并且因?yàn)樽鳂I(yè)總是“很不整齊”，教師們覺得他現(xiàn)已“無(wú)可救藥”...