為什么我們要大聲朗讀?

在英語學(xué)習(xí)的過程中，很多家長(zhǎng)和同學(xué)都非常重視語法等方面的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，但是很少關(guān)注朗讀的作用。然而根據(jù)很多成功的英語學(xué)習(xí)者的回饋，大聲朗讀是英語學(xué)習(xí)過程中非常必要的一環(huán)，尤其是英語口語能力的培養(yǎng)(當(dāng)然我們的詞匯量還不錯(cuò))。 對(duì)于中國(guó)同學(xué)的英語口語學(xué)習(xí)來說，我們有這樣兩種問題傾向:第一種是不會(huì)說，不敢說，根本沒得可說，說起來自己都覺得難聽;另一種是，單詞發(fā)音很標(biāo)準(zhǔn)，甚至比英國(guó)人美國(guó)人發(fā)的還好，還準(zhǔn)確，但是只要一張口表達(dá)和交流，就會(huì)發(fā)現(xiàn)嚴(yán)重的障礙。第一種情況明顯是因?yàn)橛?xùn)練得太少，語言的儲(chǔ)備量太小?？上攵瑢?duì)于任何事情而言，沒有input就幾乎不會(huì)有output。所以語言表達(dá)空洞，匱乏。另一種情況則是比較典型的中國(guó)式的英語學(xué)習(xí)，非常注重細(xì)節(jié)，但是忽略了語言本身的核心--語感。 很多同學(xué)會(huì)問，我沒有外國(guó)朋友，我沒有在國(guó)外生活的經(jīng)驗(yàn)，我如何培養(yǎng)出良好的語感，我怎么可能說一口流利的口語呢?那么如果我們將這個(gè)問題取非反證，便可得出答案。是不是所有英語學(xué)習(xí)的成功者都是有海外生活的經(jīng)驗(yàn)?或者都是混血，家庭成員中有native speaker?答案必然是否定的。這源于我們對(duì)英語學(xué)習(xí)存在一定的誤區(qū)，我們潛意識(shí)里認(rèn)為一定要通過外界的浸染和刺激，才可以學(xué)好，而忽略了自己去努力尋找正確的語言習(xí)得方向。 發(fā)掘特洛伊城遺跡的德國(guó)人希泊來，是一個(gè)出色的語言學(xué)習(xí)者。他可以在很短的時(shí)間之內(nèi)，學(xué)會(huì)多種語言。那么對(duì)他而言，擁有多種國(guó)籍的親戚肯定是不可能的。他最推崇的語言學(xué)習(xí)方法便是朗讀。即便閱讀相同的文章，也會(huì)讀出聲來，在學(xué)習(xí)新語言的過程中，會(huì)一直朗讀到深夜。有人說，他曾經(jīng)數(shù)次被房主趕出門，就是因?yàn)檫@個(gè)原因。然而我們看到了結(jié)果:每一種外語，他都僅用了三到六個(gè)月的時(shí)間就學(xué)會(huì)了(不夸張，外國(guó)人學(xué)漢語，如果能夠堅(jiān)持每天朗讀學(xué)習(xí)三個(gè)小時(shí)，那么10個(gè)月后，他就可以當(dāng)翻譯了)，并且可以熟練地應(yīng)用。 我國(guó)宋代的著名學(xué)者朱熹也主張大聲地朗讀。他說:凡讀書，需要讀得字字響亮，不可誤一字，不可牽強(qiáng)暗記。這樣，才能領(lǐng)會(huì)語言的意義，節(jié)奏，功能，內(nèi)涵，即我們所說的語感。 那么對(duì)于我們現(xiàn)在的英語學(xué)習(xí)應(yīng)該怎樣做呢?首先，應(yīng)該聽英語廣播或錄音帶，并跟著朗讀。很多同學(xué)都會(huì)問到底選擇哪套教材比較好。其實(shí)重要的不是辨別出林林總總的教材中哪套最好，而是選定一套相對(duì)比較適合自己的教材，持之以恒。 出聲朗讀有助于記憶，同時(shí)，通過朗讀，刺激聲帶肌肉，可以逐步培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)的語音、語調(diào)，這些肌肉我們稱之為“國(guó)際肌肉”，這種感覺，我們稱之為良好的語感。因此，我們要做的是，先播放標(biāo)準(zhǔn)的外國(guó)人的純正發(fā)音進(jìn)行跟讀，等自己的發(fā)音技巧、朗讀水平提高以后，再逐步脫離原音，直接進(jìn)行朗讀練習(xí)。這時(shí)，可以選擇一些自己喜歡的英語短文、背誦文選進(jìn)行訓(xùn)練，有了一定積累后，爭(zhēng)取做到熟讀成誦。這樣良好的語感就建立起來了，當(dāng)你在交流和表達(dá)的時(shí)候會(huì)發(fā)現(xiàn)脫口而出，并且出口成章，同時(shí)英語寫作水平也會(huì)得到大幅度地提高。 另附:朗讀的十大理由 古話說:“舌根生智慧!”古往今來，多少中國(guó)的大家都是從朗讀開始的。 第一大理由:朗讀是培養(yǎng)語感的最有效方式，而語感是語言學(xué)習(xí)的最高境界。 第二大理由:朗讀可以創(chuàng)造語言環(huán)境。在沒有語言環(huán)境的中國(guó)，大聲朗讀是創(chuàng)造語言環(huán)境的最好方式。 第三大理由:最有效的記憶是肌肉記憶，朗讀一次，肌肉鍛造一次，記憶加深一次。 第四大理由:朗讀可以把英語知識(shí)轉(zhuǎn)化成英語技能，把語法轉(zhuǎn)化成語感，把死單詞變成活單詞。 第五大理由:朗讀是最積極有效的休息方式之一，并且可以明顯提高數(shù)理化學(xué)習(xí)的效率，促進(jìn)全方位發(fā)展，為高考打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。 第六大理由:朗讀有助于狀態(tài)的調(diào)整、壓力的緩解、士氣的提升和身體的修復(fù)! 第七大理由:朗讀可以鍛煉口才、改善發(fā)音、鍛造沖天的國(guó)際自信。 第八大理由:堅(jiān)持朗讀可以培養(yǎng)一個(gè)人的品格，提升一個(gè)人的氣質(zhì)。 第九大理由:朗讀能提高思維能力。古語云:“每日必讀、讀則必進(jìn)、進(jìn)則必思、思則必悟。” 第十大理由:書讀百遍，其義自見。只有成章入口，才能出口成章。 大聲朗讀、培養(yǎng)語感、加深印象、提高理解、產(chǎn)生自信、體驗(yàn)成功! 你經(jīng)常大聲朗讀嗎?也許你沒有.當(dāng)我們不太大的時(shí)候，我們?cè)?jīng)大聲朗讀過，但當(dāng)我們長(zhǎng)大后，我們卻因?yàn)楹π叨辉俅舐暲首x了。而現(xiàn)在，對(duì)于十幾歲的孩子們來說，大聲朗讀成了一種失去的技巧。事實(shí)上，大聲朗讀能幫你把課文內(nèi)容記住，大聲朗讀還會(huì)幫助你糾正發(fā)音，而正確的發(fā)音對(duì)英語學(xué)習(xí)者來說是十分必要的，另外，大聲朗讀會(huì)幫你發(fā)現(xiàn)某種語言美，而這在默讀中可能的感受不到的。 總之，通過大聲朗讀，你可以學(xué)習(xí)英語并喜歡它。