幼兒游戲的環(huán)境創(chuàng)設(shè)有哪些內(nèi)容

幼兒園作為群體式的保育和教育機(jī)構(gòu),其心理環(huán)境包括了幼兒生活、學(xué)習(xí)和游戲的全部空間,特別是幼兒的學(xué)習(xí)、活動(dòng)及生活的氣氛,幼兒園的人際關(guān)系及風(fēng)氣等,對(duì)幼兒的身心發(fā)展起著潛移默化的影響作用。綱要中指出:“幼兒園應(yīng)為幼兒提供健康、豐富的生活和活動(dòng)環(huán)境,滿足他們多方面發(fā)展的需要,使他們?cè)诳鞓?lè)的童年生活中獲得有益于身心的和諧發(fā)展。”因此,研究幼兒園心理環(huán)境的意義就在于有效地掌握影響人的心理和行為的各種環(huán)境因素,通過(guò)科學(xué)的管理方法和手段,利用和控制這些因素,使之有利于教職員工積極性的發(fā)揮,促進(jìn)幼兒的健康成長(zhǎng),以保證幼兒園發(fā)展目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。