根據(jù)原文，下列真正屬于作者觀點的一項是（ ）

1D

2B

3A

解析：

1

【考點定位】篩選并整合文中的信息。能力層級為分析綜合C。

【名師點睛】“篩選信息”應(yīng)注意如下幾個問題：1．應(yīng)該把握全文的主要內(nèi)容，只要抓住了主要內(nèi)容，篩選和整合信息才會心中有數(shù)。2．依據(jù)題目要求，從考題要求出發(fā)，明確篩選信息的標(biāo)準(zhǔn)。試題簡單的，可直接摘錄文中重要詞語作答；試題涉及范圍大、干擾信息多時，就應(yīng)該采用對比、求同的方法，分清信息的主次，根據(jù)考題的要求，把有效信息加以概括提煉出來。3．掌握解答這類試題的常用技巧。（1）根據(jù)語言標(biāo)志獲取相關(guān)信息。如標(biāo)題、序詞、注釋、表總提或?qū)φ盏脑~語。（2）根據(jù)反復(fù)、照應(yīng)確認(rèn)重要信息。反復(fù)、照應(yīng)一般是為了強調(diào)某個內(nèi)容。（3）采用抽出關(guān)鍵詞句的方法獲取信息。找到關(guān)鍵性詞語或句子，就得到了相關(guān)信息。（4）根據(jù)命題要求或者題目暗示來篩選或獲取信息。（5）抓住能反映概念本質(zhì)特征的詞語來獲取信息。做題時要注意文本用詞與選頂中用詞的不同。如本題中A“能夠”不等于“應(yīng)該”。

2

【考點定位】篩選并整合文中的信息。能力層級為分析綜合C。

【名師點睛】這類題目首先要速讀題干，明確對象及要求，解答時要整體理解文章的內(nèi)容，準(zhǔn)確把握作者的觀點態(tài)度等內(nèi)容，尤其是對選文中心句的理解，要將題目材料信息帶入選文比對理解，看看有沒有偷換概念、范圍縮小或擴大、混淆關(guān)系、輕重范圍失當(dāng)?shù)葐栴}。要辨明檢索區(qū)間，確定對應(yīng)語句，聯(lián)系上下文體會。

3

【試題分析】本題考查考生對文本的概括分析與整合能力。A項概括了文本第1～3自然段的內(nèi)容，符合作者的觀點，所以是正確的。B項的觀點是第1自然段中法國社會學(xué)家埃呂爾的，不是作者的觀點，所以該項是錯誤的。C項的觀點是第2自然段中學(xué)者弗洛姆的，也不是作者的觀點，所以該項也是錯誤的。D項的觀點“技術(shù)應(yīng)用的負(fù)面作用，責(zé)任不在技術(shù)而在人”的說法沒有根據(jù)，更不是作者的觀點，所以D項也是錯誤的。這道題主要體現(xiàn)在對不同文段的抽象概括與分析上，D項是干擾項，如果不細(xì)致的話，很容易選D項，所以關(guān)鍵是準(zhǔn)確把握住文中表達作者觀點的關(guān)鍵句，再加以細(xì)致辨析。

【考點定位】篩選并整合文中的信息。能力層級為分析綜合C。

【名師點睛】這類題目首先要速讀題干，明確對象及要求，解答時要整體理解文章的內(nèi)容，準(zhǔn)確把握作者的觀點態(tài)度等內(nèi)容，尤其是對選文中心句的理解，要將題目材料信息帶入選文比對理解，看看有沒有偷換概念、范圍縮小或擴大、混淆關(guān)系、輕重范圍失當(dāng)?shù)葐栴}。要辨明檢索區(qū)間，確定對應(yīng)語句，聯(lián)系上下文體會。做題是審清題目的要求，“真正屬于作者觀點的一項是”，回歸文本，只要不屬于作者的觀點就錯。逐項代入原文驗證即可。如B項的觀點是第1自然段中法國社會學(xué)家埃呂爾的。