為什么小學(xué)生心理問(wèn)題越來(lái)越多呢？

小學(xué)生的行為特點(diǎn)如下：

心理的內(nèi)部穩(wěn)定性較差，平常心理狀態(tài)處于一種平和狀態(tài)，也就是沒(méi)有太大的心理情緒波動(dòng)，而穩(wěn)定性差，情緒波動(dòng)比較大；好奇、敏感。對(duì)什么都感興趣，肢悄對(duì)什么都反應(yīng)強(qiáng)烈；自控能力不足；自尊心和自主欲強(qiáng)烈；批評(píng)力不足，不懂得自我批評(píng)，甚至不知道悔改；人際關(guān)系簡(jiǎn)單化或不知所措，不會(huì)與人相處，跟人交涉、特別是跟大人相處慧饑燃時(shí)惶恐不安，甚至拒絕參加社交活動(dòng)。

因此，作為家長(zhǎng)和老師更應(yīng)該正確引導(dǎo)小學(xué)生，樹立正確的態(tài)度，呵護(hù)小學(xué)生的內(nèi)心前虛，關(guān)愛(ài)他們的成長(zhǎng)。