你認(rèn)為該如何通過(guò)教學(xué)活動(dòng)處理好語(yǔ)言知識(shí)目標(biāo)和聽說(shuō)技能目標(biāo)的關(guān)系。

一、語(yǔ)言知識(shí)是基礎(chǔ)，聽說(shuō)技能是深化升華。二者相輔相成的關(guān)系。
二、必須認(rèn)識(shí)到：語(yǔ)言是一種智慧，聽說(shuō)是一種感情表達(dá)溝通。這才是本質(zhì)！而不是以表面的語(yǔ)法為主，而是培養(yǎng)學(xué)生的放散思維和創(chuàng)造性思維能力以及獨(dú)特人格魅力、自我價(jià)值等為目標(biāo)。
三、語(yǔ)言只是表象，其本質(zhì)是智慧、覺(jué)悟、人格、價(jià)值和快樂(lè)為目標(biāo)。這樣的大系統(tǒng)大格局才能開發(fā)學(xué)生的智力情商和創(chuàng)造力以及幸福感，且教學(xué)相長(zhǎng)，對(duì)老師（人類靈魂的工程師這一偉大稱號(hào)）人格的升華作用具有更偉大更有深遠(yuǎn)意義?。?br/>四、美國(guó)、臺(tái)灣有的教育或社會(huì)專家讓幼兒園的小朋友們?nèi)タ赐B(yǎng)老院老人們，聽老人講故事，提高聽說(shuō)表達(dá)寫作能力的例證，效果非常奇特。不但孩子們快樂(lè)地提高了語(yǔ)言能力、智商、情商等全面發(fā)展，而且解決了老人孤獨(dú)、抑郁等大問(wèn)題，提升了幸福指數(shù)，值得研究、推廣。老師也減輕了負(fù)擔(dān)且受益匪淺！
五、教育的內(nèi)涵外延都非常廣闊，教育的潛力無(wú)限可挖??！
六、祝福各位老師和同學(xué)們，你們多么幸福啊.