閱讀下列故事:

2024-02-21 07:37

閱讀下列故事:傳說堯在位的時候,發(fā)生了特大的洪水。洪水沖垮了房屋,淹沒了田地,還淹死了許多人。為了解除群眾的疾苦,堯帝召集眾首領(lǐng),共同商議治理洪水的事情。最后,大家推舉一個叫鯀的人來擔當這一重任。鯀治水采取的是用石塊和泥土筑壩的辦法。結(jié)果是壩越高,水越漲;憋在堤壩中的洪水,猶如囚在籠中的猛獸,只要突破一個缺口,便決堤而出,不可收拾。結(jié)果。鯀治水9年,一事無成。于是,堯罷免了鯀.命令鯀的兒子禹繼續(xù)治理洪水。禹接受了治水的任務,采用疏導的辦法治理。首先他對地形地勢有所了解,從而尋找河源和可以泄導洪水的地方。為了查清地勢,探明河道,引水下流,大禹帶著一批忠誠的助手,跋山涉水,頂風冒雨,經(jīng)歷了無數(shù)風險,足跡遍及九州大地。大禹在治水的13年中,曾經(jīng)三次路過家門而不入。經(jīng)過艱苦的勞動,終于把洪水由高處引入低處,然后導入大海。大禹征服了洪魔,使人們又重新過上了幸福的生活。請完成:讀完大禹治水的故事后,你有何感想?受到了哪些啟發(fā)?
1個回答
【答案】感想:禹采用筑堤堵水和疏通河道相結(jié)合的方法,把洪水引入大海;領(lǐng)導人民開溝挖渠,引水灌溉,化害為利,發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn);大禹治水是造福子孫后代的偉大功業(yè),對中華民族作出了巨大貢獻;大禹為了治水,公而忘私,不貪圖安逸,三過家門而不入的品格值得我們學習。(啟發(fā):主要從環(huán)保方面去考慮)
【答案解析】試題分析:本題考查學生對大禹治水史實的識記。本題重點考查了大禹治水的內(nèi)容、影響及對后人的啟示。第(1)問依據(jù)材料內(nèi)容,結(jié)合北師大版初中歷史七年級上冊第3課傳說時代的文明曙光,第三子目大禹治水中的內(nèi)容:“禹吸取父親治水失敗的教訓,采用筑堤堵水和疏通河道相結(jié)合的方法,把洪水引入大海?!?,給我們的感想是,大禹治水采用筑堤堵水和疏通河道相結(jié)合的方法,把洪水引入大海;領(lǐng)導人民開溝挖渠,引水灌溉,化害為利,發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn);大禹治水是造福子孫后代的偉大功業(yè),對中華民族作出了巨大貢獻;大禹為了治水,公而忘私,不貪圖安逸,三過家門而不入的品格值得我們學習。從大禹的所作所為啟發(fā)我們,要堅持以人為本,為人民服務,維護人民利益;要堅持可持續(xù)發(fā)展,要保護環(huán)境,節(jié)約資源。
考點:大禹治水
點評:本題難度中等,主要考查學生對大禹治水史實的識記。對于這一內(nèi)容,還可以考查禹的功績、影響。
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