少兒動(dòng)漫老師/課程開發(fā)/課程設(shè)計(jì)/課程策劃有前途嗎

我可以用我看到的和體驗(yàn)到的回答你，作為一個(gè)學(xué)生，我深有體會(huì)。很多同學(xué)上了初中后英語就變成了最頭痛的科目。幾乎考試都是英語拉分大。其實(shí)這跟啟蒙教育有很大關(guān)系。有些有條件的孩子上在小學(xué)前就開始接觸英語了，可他們卻不如一些在上小學(xué)后才開始學(xué)的孩子學(xué)得好。這樣的問題就在于啟蒙老師，別總想著小學(xué)老師壓力小，啟蒙老師責(zé)任其實(shí)很大，必須要準(zhǔn)確的交給孩子英語知識(shí)和技巧，尤其培養(yǎng)他們的興趣，這對他們以后的英語學(xué)習(xí)有著至關(guān)重要的影響，甚至可以決定他們的方向：愛與不愛，好與不好。我小學(xué)時(shí)有幸遇到一個(gè)很懂得引導(dǎo)的啟蒙老師，她也是一名中學(xué)教師，是她培養(yǎng)了我對英語的興趣，對我后學(xué)習(xí)英語有很大影響?，F(xiàn)在的小學(xué)英語老師就需要具備這樣的才能！如果她有，建議去試試。