非物質(zhì)文化遺產(chǎn)怎樣傳承

非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的傳承：
首先，當(dāng)在立法中確立傳承人的法定地位，明確傳承人的評選認(rèn)定程序，建立一個公平、公正、具有代表性雀喚的專家委員會評定機(jī)制，以期建立全國性傳承人名錄。其中，需要厘定代表性傳承人與一般傳承人及與所在社群的關(guān)系；在家族傳承關(guān)系中厘定長門長子與技術(shù)優(yōu)秀者之間的關(guān)系；尤其要厘定民間、專家評審與政府認(rèn)定之間的程序關(guān)系。

其次，應(yīng)對傳承人的權(quán)利和義務(wù)做出細(xì)密的規(guī)范，建立責(zé)任機(jī)制。據(jù)介紹，現(xiàn)在每年給每個國家級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)項目20萬元，每個國家級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)繼承人8000元，“在某些地方，該款項存在被挪用的情況”。其實(shí)可以像河北蔚縣那樣，用規(guī)?；募艏埰髽I(yè)逐步取代以家庭為單位的手工作坊，維持傳承人的生活和再傳承的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)。也可建立民間基金組織，提供物質(zhì)后猜歲鬧援。

再次，建立或完善穗罩經(jīng)濟(jì)保障和知識產(chǎn)權(quán)保護(hù)機(jī)制。包括為傳承活動提供必要場所、授予榮譽(yù)稱號、利用公共傳媒宣傳、展示和交流、促進(jìn)國際國內(nèi)交流等，尤當(dāng)明確通過學(xué)校教育培養(yǎng)傳習(xí)人。既可將本地非物質(zhì)文化遺產(chǎn)如福州的南音、海南的瓊劇等等納入中小學(xué)鄉(xiāng)土教材，亦可列入高等教育的范疇。