“走進學生.傾聽學生”活動方案（家長怎么寫）

　　按照學校的安排，本周周末各位黨員教師要深入學生家庭，開展家訪活動。本次家訪一方面是學校黨總支開展學習實踐科學發(fā)展觀的重要實踐活動，是堅持黨的群眾路線，密切聯(lián)系群眾，了解群眾心聲，解決群眾困難的重要途徑。同時，他也是我校結合學校當前教育教學實際，走進學生家里，傾聽學生和家長的心聲，在家校之間架構一座美麗的心靈之橋的有效舉措。

　　為了家訪活動取得理想效果，我和王校長商議，決定先到我們所任課的高一（14）班三位同學家里去。于是，周四下午我就先與十四班班主任薛老師聯(lián)系，征求他的意見。在他的支持下，我們決定先到葛勝磊、張偉和李志杰三名同學家里進行家訪。這三位同學有一個性格外向活潑，但學習比較出新馬虎。有一個還念因身體不佳退學的同座，導致情緒有些波動。另一個則對規(guī)范辦學下的自主學習還不適應。為了打消學生心中對家訪存在的誤解，周五，我親自召集了三位同學，向他們簡要地說明了本次家訪的意圖，得到了他們當事人的贊同。事后，我為即將家訪的同學簡單準備了四個筆記本，其中有一本上面印有我校的簡介，包括我校的辦學理念、校風、學風、教風、師資狀況、教學硬件狀況、校園文化環(huán)境以及辦學特色等內容，目的是讓家長對學校有一個比較細致的了解。其他幾本是給他們用作日常學習之用的。

　　周六早上8點多，我和王校長乘坐班主任薛老師的車前往學生家里。首先我們到了張偉同學的家，張偉的父親早就等候在家。我們就學生在校學習生活情況向家長做了如實的回報，也聽取了家長關于學生在家學習、生活的情況。同時，我們還就規(guī)范辦學下學校的采取的學生自主學習策略、學校高效課堂建設、學校封閉式管理、教師教學和學校收費情況與家長進行了溝通說明。隨后，我們也真誠地希望家長就我校在學生教育和學校建設等方面存在的不足，給我們提一些好的建議。張偉的父親對我校的管理和老師對學生的教育給予了肯定和贊揚。同時，表示支持學校目前所采取的管理措施，也熱情歡迎學校多開展此項家訪活動。

　　結束對張偉同學的家訪后，我們臨時決定到由張偉帶路，就近到劉云同學家里家訪。劉云同學是位性格活潑，發(fā)言積極，做事負責認真的女生。整天臉上充滿笑容，是位開朗、大方、樂觀向上的學生。來到劉云同學的家，得知她父母都在工廠上班，家里只有她自己一人?；诖?。我們就與她進行了交流，并送上了我們準備的學習用品，臨走之際我們與她合影留念。劉云同學顯得很高興，很感動。一直說老師來家訪還給他們帶禮物，她們真的不好意思！

　　離開劉云家后，本準備到葛勝磊同學家里去，但得知父母都不在家時，我們便決定這次就不去了，等以后再去。于是我們就開車前往祿口街道秦村土橋頭李志杰同學家。由于他家住在村子里，路不熟悉，他父親便與他騎電動車在公路邊等我們。我們開車20多分鐘后與他們父子兩相遇。他們帶路又走了7、8分鐘土路后我們到了他們家。李同學的父母對我們的到來非常熱情，他們給我們泡上飄著清香味的茶水，端來招待客人的瓜子。我們見狀趕緊勸他們別客氣。趁著喝水的功夫我觀察了一下他們家的客廳，最引人矚目地就是貼滿墻壁的獎狀，那全是李志杰同學在小學和初中得到的榮譽?？吹竭@些，我從內心感知到什么是父母的榮耀，也更加深了對李同學的認識，他可是位品學兼優(yōu)的學生啊，我們一定要使他有更大的發(fā)展，絕不能辜負家庭和學生的期望。隨后，我們就學生學習、學校管理、學生在校生活、他們家里的生活狀況進行了交談，他的父親是位善良、不善言語的人，但很真誠，他對學校提出的建議就是假期能不能把學生組織起來進行教育，開展相關活動。我們也想他說明了規(guī)范辦學校，學校不能違規(guī)上課，但學校會在規(guī)范辦學的前提下采取合適的方式，發(fā)展學生多方面的才能。也告訴家長在當前的社會壞境下，學生的發(fā)展是有多種途徑的，社會評價人才的標準也是多樣的，希望他們能鼓勵學生培養(yǎng)個性，發(fā)揮特長，多注重能力的培養(yǎng)。

　　整個家訪活動非常的成功，我們心里也很高興，一致認為這樣的活動可以經常開展，因為，通過家訪能使我們更深入地與家長溝通，更細致地了解學生，以共同做好學生的教育工作。

　　結束家訪活動時已經快12點了，我們覺得很值得、很開心。由于時間不早，加之肚子有些餓了，于是，我們帶著家訪的喜悅走向回家的路程。